刚刚心惊肉跳的和孩子度过“三年级现象”，好不容易学习上了正轨，谁知道又来一个“初二现象”，做家长真是不容易啊。
比起“初二现象”，“三年级现象”那只能叫小试牛刀，因为到了初中（尤其是初二），你不仅要斗智斗勇，还要懂点儿心理战术。
在整个初中阶段，初二的学生最难管，进则成学霸，退则变学渣，所以称之为“初二现象”。
这也是让家长最为头疼的时期
抽烟喝酒样样学会（女孩子也会有这种情况）。夜不归宿，染头发，穿奇装异服。“敬酒不吃，罚酒也不吃”，哄不行，打骂也不管用。手机不离手，学习成绩一落千丈。开始有自己的异性“好朋友”。
任凭哪一条，都会让家长束手无策，之前的乖乖宝贝一夜之间变成了“叛逆少年”。
初二的学生正好处于青春期，不论是男生还是女生，在身体上都会发生很多引人注目的变化。
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，学生们开始对异性产生羞涩的好奇。
而家长和社会，对性知识教育一般都采取闭口不谈，或者羞于表达的态度，这更增加了青春期孩子们的烦恼。
这就出现了部分学生因为早恋，而影响学习，成绩一落千丈。
小学阶段，孩子一般都会对家长的话言听计从。到了初一，因为对新校园和新的学习生活环境比较陌生，孩子相对也会比较遵守规矩。
初二，学生们心理上开始有了较大的变化。一方面认为自己已经“长大”了，认为希自己什么都懂，渴望独立，望任何事情都可以自己做主。
与初一知识相比较，初二内容明显的要深奥难懂的多，虽然这个阶段没有升学的压力，但很多同学都出现了上课听不懂、跟不上、学习吃力、没有兴趣等畏难情绪。
有的学生甚至“破罐子破摔”，这也是初二学生两极分化严重的原因之一。
而且，现在初中升高中的比例仅为50%，一个不小心就会被打入剩下的50%行列中，只能选择职校。
父母为了能够让孩子考上高中，各种补习班、一对一辅导等安排的满满当当，殊不知，这更增加了这个年龄段的孩子对学习的厌恶感。
如果说三年级是孩子人生中的第一个分水岭，那么初二就是第二个重要分水岭。而在孩子的成长过程中，父母无疑起着举足轻重的作用。
李玫瑾教授说过:“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金，十二岁以后，父母的话语就是垃圾。”
这时候，父母再使用之前的“唠叨大法”已经不管用了，要学着“斗智”。首先就要从改变沟通方式入手。
少说多听，点到即止，适当的示弱是有好处的。
当孩子表达出自己的观点时，家长不要急于进行否定和打击；“人非圣人孰能无过”，面对孩子的过错，不要纠缠不放。
学习成绩不能完全代表个人能力，每个孩子都有自己独特的闪光点。家长应该多鼓励孩子做自己擅长的事情，并持之以恒地坚持下去，发现孩子的没一点进步，并加以表扬。
即使是被落下的那50%中的一员，家长也要学会欣然接受，要相信“是金子，总会发光的。”
比学习成绩更重要的是孩子的健康。这个阶段孩子的作业量本身就压到喘不过气，家长不要要求过于苛刻。
果家长再一味的报辅导班，只会让孩子对学习产生厌恶，甚至自暴自弃。学会给孩子减压，心理健康、身体健康、品德优秀、三观正直远比成绩更重要。
父母的作用就是陪伴，帮助孩子养成良好习惯，而不是承担老师的责任。让孩子享受温馨的家庭氛围，平静而稳定的学习。
看到过一个统计，说小学的成绩和初中的成绩有正相关性，小学优秀的和中等的，初中成绩大部分都不错，小学成绩差的，初中一般都不会变好。
没有无缘无故优秀的孩子，每个优秀的孩子背后，都是父母无私的付出。从小学开始，父母就要帮助孩子养成各种好习惯，给孩子的将来铺平道路。
需要注意的是，小学6年，每个年级都有不同特点，低年级要适应、中年级要防止滑坡、高年级要应对叛逆和小升初，每一个年级都不能放松，对父母来说会面临巨大的考验。
所以，家长要不断提升自己，了解孩子每个阶段的发展状况，确立明确的目标，找准方法，稳扎稳打，帮助孩子闯过一关又一关。
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