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4.感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲的精神。
2.理解课文的主旨及作者的思想感情。
第一步：整体阅读。浏览课文,了解文章写些什么，并把文章的重点段落找出来。
第二步：提炼精读。揣摩文章是怎样写的，尤其对文章的重点语句、重点段落细细探究。
（1）镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的三次叫声，请找出来并分析其特殊的含义。
（3）请你用“镰刀头羊是一只——————的羚羊”的句式评价镰刀头羊。
（2）对照动画提示，用文中的词语复述第一对斑羚的飞渡过程。
写作时要善于剪裁材料，恰当的安排详略，这样既能保证文章的重点，又能照顾全面。
1.你从这群斑羚的身上学到了哪些品质和精神?
２.学过这篇文章后说说你的感受。
我们每个人都应该认识到保护动物、保全一个丰富多彩的生物世界是责无旁贷的事。希望同学们让爱之泉水流淌在我们的心田，流淌在万物之间。
>>《27斑羚飞渡》这篇教育教学文章来自［初文网］www.99Zuowen.com收集与整理，感谢原作者。