元旦黑板报：元旦祝福短信带来福寿禄——一起工作的日子是快乐，一起奋斗的日子是难忘的!感谢您一直对我的帮助，新年之际给你多多祝福。祝新年快乐!
元旦黑板报：元旦祝福短信带来福寿禄——愿明亮喜庆的新年烛光温暖一年中的每个日日夜夜，祝你欢欢喜喜度新年!
元旦黑板报：元旦祝福短信带来福寿禄——^我的祝福冰肌玉骨，愿你快乐冰清玉洁，烦恼冰消瓦解，好运冰封身边，成功冰镇心田。冰雪聪明的你，日子将如冰糖葫芦越吃越甜，幸福保鲜长久
元旦黑板报：元旦祝福短信带来福寿禄——元旦的钟声敲响，迎接初升的艳阳;元旦的祝福奔放，作别烦恼的迷幛;元旦的歌声飞扬，牵手甜蜜的时光;元旦的祈祷欢唱，迈向幸福的殿堂。元旦快乐
记得在我4岁的时候爸爸说：“咱们照一张全家福吧”！“全家福是什么东西？”我好奇地问。我妈妈说：“就是一家三口照相”。我们一起去了家门口的照相馆。呀！开始了，我的心扑通扑通地乱跳，尽管照相的阿姨让我放松、放松，但还是太紧张，当阿姨的手按下去之后，感觉也没什么大不了的，就跟玩一样，多有趣呀！哈哈哈哈。
这是我一生中最高兴的一天，也是我一生中最紧张的一天。也是我一生中最满意的一天，更是我一生中最幸福的一天。
我从小就想当一名侦探，那种破案成功的感觉，多爽啊！可是只有决心没有行动可不行，所以我十分喜欢看侦探类的小说和动画片，其中我最喜欢的侦探就是福尔摩斯了。
福尔摩斯那惊人的判断力和观察力使我十分佩服。他那叼着烟斗，拄着拐杖，头上戴着一顶黑帽子的经典形象深深的印在了我的脑海里。自从看了《福尔摩斯探案集》后我变的聪明了许多，每当家里有什么事或者是谁撒慌了，我总是了如指掌。
更让我佩服的还是福摩尔斯的那种与朋友同甘共苦的精神，这种精神值得让我学习。
书中主要由两个部分组成，其中我最喜欢的就是四签名了，这个由四个签名引发的案件，使我看得步步惊心。我十分敬佩柯南道尔，他让整个案件都复原在我脑海中。
唉！要是世界上多几个像福尔摩斯那该多好，我一定争做第二个福尔摩斯。
最近，我花了几天时间，就把一本书看完了，你知道这是什么书吗？哈哈！现卖个关子，往后看你就知道了。
书中主人翁福尔摩斯先生是一个才智过人、善于推理，侦破了很多案子的著名人物。他利用观察、发现、推理，利用，询问这些方法破了许案子。我看了以后受益非浅。如果你读了这一些案子的侦破经过以后，也会陶冶你的情操，开发你的智力，增强你的勇气。
同学们，来看这本书吧，来满足你求知欲望，这是促使我们学习的最佳方法，培养我们良良好习惯的有效途径，我们必将拥有一个光明的未来。
同学们，你们现在只但这是什么书了吧，这本书就是《福尔摩斯探案集》！（你们猜到了吗？）
最近我读了英国著名作家柯南道尔所著的《福尔摩斯探案全集》。
福尔摩斯本来是一个在研究室里热衷于化学实验的研究员。在一次偶然的机会里，侦破了桩离奇的案件，从此号称名侦探。他有着智慧超人的脑子，能观察细微事件的眼睛和超乎常人的体能和武功。但是骄傲就会使人落后。福尔摩斯骄傲时也会出错，在窗口的黄色脸孔那一案时，他下定论下早了，所以失败了。
我觉得，无论是谁，也不能骄傲，骄傲使人落后。骄傲会使人粗心大意，让许多你平时能觉察到的事情在你眼中消失；许多在平常看起来得心应手的事情，却经常出错。很多事情只要很细心就会干成，哪怕你从没有做过。所以千万不能粗心，也不能骄傲。
说起探案，大家一定会想到柯南，狄仁杰，而对于福尔摩斯也许有些陌生吧！告诉你吧，其实福尔摩斯可是世界闻名的大侦探哦！这周我就看了一本《福尔摩斯探案集》。
在这本书中，我最爱看的就是“血字的研究”下面，我就给大家讲一讲吧！
歇洛克福尔摩斯被葛莱森警官请去破案，但是案子还没破，又一起凶杀案来了。在找寻线索的过程中福尔摩斯找到了两颗药丸，一颗有毒，另一颗无毒，根据这个线索福尔摩斯终于找出了犯罪嫌疑人——侯波。
侯波把杀人过程一一说了出来。其实这是一个动人的故事：一个小女孩和他的爸爸在沙漠里迷路了，，于是他们获救了。小女孩长大后，却被那些人害死了。因为侯波看见露西(小女孩)死了，非常伤tjganglian.com心，于是就在几年后的这一天，把害死小女孩的杀死了，为小女孩报仇。
在这本《福尔摩斯探案集》中，还有许多惊险刺激，扣人心弦的故事，大家可以去看看哦！
我向全国各地的小朋友推荐《福尔摩斯探案集》这本书，因为这本书非常的好看。这本书主要是写一个叫福尔摩斯的侦探成功破案的故事。福尔摩斯是一个冷静智慧、机智勇敢的人，每次办案他都能从被人忽视的蛛丝马迹中找到破案的关键，他的严密推理百发百中，令人佩服。他能和残暴的坏蛋斗智斗勇，把坏蛋抓捕归案。这本书写了很多小故事，其中最吸引人的小故事是《跳舞的人》、最刺激的是《五个橘核》、最恐怖的是《斑点带子案》、最神秘的是《红发会》…….
《福尔摩斯探案集》太好看太刺激了，我很喜欢！小朋友们，你们喜欢吗？
福尔摩斯是举世闻名的大侦探。虽然他只是一个虚构的人物，但他的故事一直流传至今。《福尔摩斯探案集》中记载了八个具有很强代表性的故事，凸显了福尔摩斯的坚定意志和强大的推理能力。
其中，我最喜欢的故事就是波希米亚丑闻了。波希米亚的世袭国王与一位大名鼎鼎的女冒险家艾琳·艾德勒有牵连，但并没有与她秘密结婚。现在，波希米亚国王要与纳维亚国王中极为敏感的二公主结婚，但艾琳有国王与她的合影，国王必须把照片偷出来，否则，艾琳会用照片毁掉国王。所以，国王来找福尔摩斯，希望福尔摩斯可以偷出照片。聪明的福尔摩斯了解了艾琳的房子与艾琳的生活。但是，艾琳和一位先生——汉戈弗雷·诺顿秘密结婚了。第二天，福尔摩斯雇了一些人装作流浪汉，待艾琳回家时去抢夺钱包，而福尔摩斯便装作保护艾琳的样子，在脸上涂上事先准备好的一小块湿红颜料，这时，福尔摩斯便会进入艾琳的起居室，以呼吸新鲜空气为借口，打开窗子。在窗户旁边的华生看见福尔摩斯的信号，便把一个烟雾弹扔进起居室，大喊：“着火啦。”这时，艾琳一定会拿出照片。第三天来时，艾琳却搬家了，但艾琳在信中保证，不会再拿照片来威胁国王。
从这个故事中，可以看出福尔摩斯的机智与知识。如果我们也有福尔摩斯那样聪明的脑袋，该有多好。所以，我们要好好学习，要像福尔摩斯一样聪明！
当然，开头还是那句话，我今天看了《福尔摩斯探案集》大家一定熟悉的不能再熟悉了。好！现在就开始我的读后感记录。
我今天看的文章是《厄运降临》其中，那个都讨人喜欢的小女孩现在已经是毫无退入，只能等在这奇迹，那，这个厄运到底是什么呢，我看，原来是小女孩就是因为有美丽的外表而引发的种种事件，显示要嫁给一个老头子，因为“四圣”的其中两位的儿子喜欢tjganglian.com她就逼迫小女孩嫁给他们，毕竟他们是圣者的儿子，没办法，只能说让我再想想。但小女孩有一个喜欢的人，她一直都希望那人能来，结果，他真的来了。
给我的感受是：这位年轻的小姑娘能抵挡的来那几位圣者的儿子，实在令人敬佩，在一个月里，他只是在想她喜欢的人，而不只在想如何才能逃脱得了魔掌，她在慢慢的等待喜欢的人的到来，我认为，她这种面对困难而永不放弃的精神者的我去学习。
我读了一本名叫<<福尔摩斯探案集>>的书。
里面都是写福尔摩斯探案的事情，有好多是非常可怕的。我看的时候，真是吓死我了。
比如〈〈花园街的惨案〉〉就是说：“地板上僵卧着一惧男尸”。但他的姿势很难看，福尔摩斯推理：“他临死前tjganglian.com有一番痛苦的挣扎。那痛苦的姿势，龇牙咧嘴的表情，使他本来就很凶恶的脸显得更加可怕。。有些都是杀人事件。
虽然这本书很可怕，但是我还是很爱看，因为我最喜欢看探案方面的书了。读了这本书让我知道一定要学会探究，也要有好奇心！
《福尔摩斯探案集》讲述了一位侦探夏洛克·福尔摩斯先生的经历，故事内容充满悬念，结构跌宕起伏，情节紧张曲折，扣人心弦，惊心动魄，使人爱不释手。还体现了一句意味深长的名言——“凡是勤奋的人，都有其而不舍的精神。”
福尔摩斯这个人脑子有点怪，研究学问的劲头十足。他又是一个一流的药剂师。他研究的学问既杂乱又古怪，头脑里装了不少稀奇古怪的的知识。
当我刚翻开目录时，每篇的题目都让我毛骨悚然，比如说：血字研究、带斑点的带子、水力工程师断指案，听起来让我不禁打了几个哆嗦。但福尔摩斯通过不断学习、不断钻研和不断的实践才使自己有了惊人的侦探能力。所以他进行的各种侦探既合乎逻辑，又合情理；他对各种案件的解释和判断才会头头是道，才会使一个悬而又悬的问题迎刃而解，才使一宗宗谜案拨云见日。所以，有他在就没有一个凶手能逃离法律的制裁。
自从我看完这本书后，受益匪浅。作者柯南道尔在写文章的时候，有大量的心理活动，神态变化、对话、动作、细节描写，使读者看得津津有味，不会感到枯燥无味。在心理活动方面，作者把自己的一切想法全部写出来了，不做一点保留，让我情不自禁地跟着作者一块儿推测、判断。比如说在《带斑点的带子》中的一段语句：“你不必害怕”，他探身向前，轻轻地拍拍她的手臂，安慰她说：“我毫不怀疑，有什么事我们很快会处理好的。我知道，你是今天早上坐火车来的”。“如此说来，你认识我？”“不，我注意到你左手的手套里有一张回程车票的后半截。你一定很早就动身了，而且在到达车站之前，还乘坐单马车在崎岖的泥泞道路上行驶了一段长路”。
那位女士猛地吃了一惊，疑惑地凝视着我的搭档。这些语句让这篇文章的语言更生动了，让我更加喜欢这本书。
虽然福尔摩斯在英国已成了名侦探，但是他还是不断地刻苦学习，一直研究侦探方面的科学和经验，他的这种不屈不挠的精神，值得我们少年学习。夏洛克·福尔摩斯就是这么独特，这么有魅力，相信你看完这本《福尔摩斯探案集》时也会被他和故事的情节深深地吸引住。
近日喜得一套侦探小说，信手翻翻阅，很快就被主人公歇洛克？福尔摩斯过人的胆量和智慧所吸引。
他没有动画中柯南的高科技用品，但他们都有缜密的思维和异常的耐心，一只手杖，一根烟斗，一身礼服。一身神秘的服装，也铸就了他神秘的行为和人格。他不畏艰难，明知山有虎偏向虎山行。无论何种难题他都去接，敢于困难斗争，这让我就十分羞愧了。安逸的日子，养成了不良的行为习惯，让我一种畏难情绪。对于学习和生活的困难中的难题我很少尝试解决，不敢去解决，这也让我的人生少了些许刺激和精彩，所以他让我有所感触，也有了许多愧意。
同样他做事的耐性，也让我羞愧，一个人的毅力很重要，也正是这个毅力让他能发现常人特别容易忽略的细节，能让他一个人可以坐下想问题想一个下午，也正是他超常的毅力让我十分的敬佩。我也常问自己为何做事总不成功，缺乏毅力，又让我明白了这一点十分重要的人生哲理和生命中不可或缺的力量，也许我要为自己的鲁莽和草率付出惨痛的代价，但是他却正因为有了这一力量而破了一桩桩的奇案，缜密的思维是十分重要的。也许是四肢发达头脑简单，所以我做事总是任意妄为，不加思考。作为一个侦探，破解迷案的过程中推理是少
不了的。他在破案中的推理环环相扣，精彩至极，让人惊叹。他对细节的观察更是令人敬佩。例如在《斑点带子》中。他根据女士左臂上的泥和手中一张回程票的半截推断出，她是在到达车站之前，乘坐轻便马车驶过非常长的一段路程。正如破解数学题时，很多都是从细节出发进而得到了结果。故而他的每个亮点，组成了一个完美的推理天才。福尔摩斯是正义的象征，他的智慧深深打动了我
通读全书后更是被其所动，他是社会的一个折射点，表现tjganglian.com出了人们对于这种人才的需求。也许只有在盛唐时人们才没有这种想法。虽然现在是治世可是仍存着尔虞我诈，繁荣的现代社会，快速的生命节奏，让人们变得更为浮躁，心不静何以破解案件。何以公平的判案。真相永远只有一个，推开层层云雾，总能看见云天。但如今有许多人为了名利，总是铤而走险，祸国殃民，虽然有法律的威慑，但是他们有着侥幸心理。正因为如今的刑侦人员没有福尔摩斯般的传奇，倘若人人都能学福尔摩斯，谁人还敢伸出贼手。
《福尔摩斯侦探小说全集》是欧美侦探小说的早期经典之作，它以跌宕起伏的情节，缜密的逻辑推理，细致的心理分析以及福尔摩斯这个家喻户晓的侦探形象，打动着我的心.
柯南道尔的《福尔摩斯探案全集》引起广泛的欢迎。这就不单单因为故事情节的吸引人，而是通过侦探小说揭示了社会的现实问题，并在艺术上开创了侦探小说的流派。他取得的文学成就，可以归结为四个方面：
、道德观念结合起来。柯南道尔创作的侦探小说从多侧面反映了英国社会存在的问题。《血字的研究》、《四签名》揭示了英国对印度的侵略与掠夺；《布鲁斯——帕廷顿计划》反映了欧洲的间谍案。而《巴斯克维尔的猎犬》、、作恶行凶，其他如巧取豪夺、通奸情杀、背信弃义、贪欲逞凶、专横跋扈、尔虞我诈……这些犯罪现象，，柯南道尔还揭示了法律存在的种种漏洞与不合理，以及警察厅的无能、愚蠢与昏庸。由于这类作品宣扬了人道主义、善恶报应和“天网恢恢，疏而不漏”的理想主义观点，无疑受到了读者的广泛欢迎，也充分显示了柯南道尔进步的人生观与其作品的社会意义。
(二)塑造了鲜明的文学典型。柯南道尔的作品成功地表现“文学是人学”的观点。他笔下的福尔摩斯，是一个有血有肉的私家侦探，他脚踏实地地生活在英国社会中。
(三)创造了侦探小说的严谨结构。侦探小说最易犯的败笔是案情看来神奇，但缺乏逻辑推理.常常有“神来之笔”，结果让读者在回味中感到案情的不可信。而柯南道尔的70部侦探小说都建立在逻辑推理上，他善于在构思和布局上埋下伏笔，使整个故事更加曲折离奇、引人人胜。
(四)在情节和语言方面，形成了侦探小说独特的风格。读柯南道尔的小说，最初吸引读者的是离奇与神秘的感受，几乎每一件案子的发生都是不可思议的，在案件的发展中。又有许多变化，令人目不暇接。
正可胜邪，人皆懂之。这个道理在书中得到进一步的体现。侦探小说中的作案者无论多狡猾、多狠毒，总逃不过福尔摩斯锐利的目光，与他出色的推理能力。世界上，总有像福尔摩斯一样为社会伸张正义的人。假如你犯了法，做了不道德的事，即使你有着高超的智慧，但你的邪恶也会出卖你，暴露你的一切。你逃得了一时，也逃不了一世，所谓“若要人不知，除非己莫为”，绳之于法便是你的下场。
福尔摩斯的正义感使我佩服，他坚持不懈的精神更让我肃然起敬！每接一个案子，福尔摩斯都会倾尽全力去解开谜底。其间不仅有案子本身的离奇，还有作案者的干预和阻止，被邪恶冲昏头脑的他们甚至想要结束福尔摩斯的生命……当我们欣赏福尔摩斯的精神之余，别忘了，要成功，总该从坚持不懈开始，也只有坚持不懈才能带领我们走进胜利的殿堂！
读了《福尔摩斯侦探小说全集》感叹之际，我在心的底层也埋下了理想的种子——要当一个坚持不懈为社会伸张正义的人，使世界少一份罪恶，多一份友善……
放假期间，我阅读了由英国著名的小说家柯南道尔撰写的《福尔摩斯探案集》，我被福尔摩斯的智慧以及他的人格魅力所感染。
我很喜欢看侦探小说，应该是由于我从小喜欢看《名侦探柯南》这部动画片吧。在书中福尔摩斯的机智，果断，以及在华生医生的帮助下解决一起起案件，他还会买通那些别人注意不到的孩子们来帮助福尔摩斯来打探消息，因此这个孩子也立下了汗马功劳。
福尔摩斯的细心令我最为惊叹，他在一次询问一起杀人案件的第一发现人的时候问出了一些问题，询问结束后他就利用他在现在发现的蛛丝马迹将第一发现人在进入现场以后作了什么事，走到了哪里全部说了出来，以至于第一发现人以为当时福尔摩斯就躲在哪个现场的某一个地方，因为福尔摩斯说的和他当时的行动一点差别都没有。这就是福尔摩斯的观察能力。
虽然福尔摩斯是以为非常棒的侦探，但是他有一个非常不好的习惯，那就是吸食毒品——可卡因。当华生刚刚认识福尔摩斯时他问福尔摩斯为什么要吸毒，福尔摩斯给出的答案却是，如果没有案子来使他兴奋，就只有利用毒品来使自己兴奋。
故事的结尾，是福尔摩斯利用自己的勇敢将自己的劲敌莫里亚蒂教授，永远的埋葬在悬崖的瀑布下。不知道是不是福尔摩斯的正义感感动了上天，使上天救了他，因为他与莫里亚蒂教授是一起掉入瀑布，但是莫里亚蒂教授身亡了，福尔摩斯却奇迹般的还生了。
福尔摩斯的身上有许多优点我们青少年可以学习，比如他的机智面对危险临危不乱，观察不放过任何蛛丝马迹，以及缜密的思维，都是值得我们学习。
我最敬佩福尔摩斯的正义感，那些犯罪者面对这位神探，都有想结束他生命的想法，福尔摩斯在面对生命威胁的情况下以为反顾的走着自己的侦探道路。令我肃然起敬！
《提醒幸福》说课稿
一、说教材
《提醒幸福》一课是第一册第五单元的一篇必学课文。这篇课文针对生活中人们过多关注风险，身在福中不知福的现象，勇敢地提出勿忘幸福，提醒人们什么是幸福，告诉人们如何寻找幸福、享受幸福、珍惜幸福，启示人们进而去创造幸福。
根据本单元的教学重点“理清文章思路”和课文特点，我把教学目标定位为：
1、理清本文的写作思路。
2、品味并积累优美语言。
3、体会幸福之所在，学会“提醒幸福”，从而珍惜幸福，享受幸福。
二、说教法
我们强调，职高语文教学，应贯彻以提高学生的全面素质为目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的语文应用能力和文化素养。在教学方法上要体现以促进学生发展为本的改革理念。我认为，实现这个目标的最好方法就是师生民主平等的对话，在“对话”中，师生通过相互合作，相互学习，共同去发现、探究、创造、生成，教学相长，完成人本塑造，达到教学目标。
三、说学法
新课程积极倡导有助于学生形成自主、合作、探究的学习方式。整个教学活动，学生都在不停地与教师、与学生、与作品、与生活对话中，就会不断地使自己的语感广化、深化、美化、敏化，就能凸现自己作为言语学习主体的创造性。
四、说教学设计
（一）内容呈现
教师引入：什么是幸福？幸福也需要提醒吗？人的幸福观，应该是什么样的，请您打开课文仔细品味吧！设计意图是激发学生的好奇心和求知欲。让学生不经过教师“传递”，直接去阅读文本，达到对文本的自我理解与感悟，
（二）对话交流
（1）教师与学生的对话
凡教学，都是教与学的互动交流活动。教师虽已不是知识的拥有者和唯一传授者，但教师是学生学习的促进者、合作者、服务者。在语文教学过程中，教师教师要巧设问题情景，围绕主题不断引出对话话题，与学生公平辩论，采用一切机智和手段，最大程度地“挑逗”起他们的强烈对话欲望，激发起他们的问题观点交流冲动和热情。我设计了这样一个话题：这是一篇说理散文，作者的论点是什么？文章如何一层一层地来阐明论点？通过与学生真诚、平等的对话来帮助学生理清文章的写作思路。
（2）学生与教师的对话
学生毕竟是学生，不论在学习还是做人方面，都需要教师的引导、点拨和真诚帮助。于是，教师一次挑起话题：寻找作者给幸福下的定义与解说，每人至少找出三条。让学生仔细品味作者的幸福观，进而形成自己的幸福观。#p#分页标题#e#
（3）学生与学生的对话。
课堂教学不仅是一种教师个体与学生群体(或个体)的互动实践活动，也是一种学生个体的自主学习，学生与学生互动、交流的群体学习活动。学生与学生对话，可以起到相互补充、相互学习、取长补短、共同发展的良好作用。因生活阅历、知识水平、领悟能力、审美趣味、看问题的角度等的不同，学生对文本思想和言语的感知、理解都会有所不同，让学生相互把自己的观点、看法、思考、疑惑等都说出来，甚至进行“针锋相对”的争辩，都非常有利于他们，学习水平的提高和学习品质的锻炼。所以我设计阵个四个话题。
话题1：灵魂的快意同感官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。句中加点的词措什么？
话题2：人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。这句话用了什么修辞手法，含义是什么？
话题3：如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。怎样理解加点的词语？
话题4：既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。这句话你怎样理解？
（4）师生与作品对话
语文教学的本质是学习语言，培养语感和思维能力。学习文本，不仅在借助文本学习语言，同时也在学习作者的思想和思维方式，学习作者观察生活、表达生活的方法技巧，学习作者的人生态度和世界观。我设计了以下话题：
话题1：文章题为“提醒幸福”，为什么在开头部分写了相当篇幅的“提醒苦难”？这一部分能不能去掉？为什么？
话题2：古人说“人无远虑，必有近忧”，’而毕淑敏却只是要大家及时把握幸福，享受幸福，那么她是不是只看重眼前的欢乐，而不去管将采的愁苦呢?
通过以上对话，探究其写作文本的思想和思维方式，其目的在于超越文本，理解作者的幸福观，形成自己的幸福观。
（四）链接生活
语文的外延等于生活的外延。学语文的最终目的在于在现实生活中应用。因此，我设计地以下两个话题：话题1：有这么个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿；小女儿开伞铺，大女儿开染坊。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为那个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人对老婆婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。
本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事?#p#分页标题#e#话题2：作家说幸福的感觉只在心灵，享受幸福要重眼前的欢乐，那么当前的幸福感受和长远的理想有什么关系呢?还要不要去追求未来呢?通过这两个讲师来引导学生学会由学本向课外阅读迁移，由学堂向丰富多彩的社会生活迁移，让学生在对话过程中走进生活，与丰富多彩而复杂纷繁的现实生活直接对话交流，从生活中筛选和获得活的知识信息并内化为自己的能力，从而又超越现实生活，走向现实与艺术结合即源于生活又高于生活的美好天地（五）阅读体验学语文，旨在提高自己的语文素养、审美情趣和人文品质。因此，教师还应指导、引导学生会走进自己的心灵世界，通过对文本、作者、生活的认识，与自己的心灵广泛对话交流，从而有自己的独特发现，有自己的独特思想和言语表达(口头的、书面的)方式，形成自己的独特个性，学会审美创造，完善人格，净化心灵，全面发展，进而超越自我，走向人生的完美境界。于是我设计了以下两个话题：1、读了这篇文章，你的内心感受如何？2、你喜欢这篇文章吗？为什么？
文摘 ：风吹着，它跟着，无边无际地飞着。它嗅过了多少种花香，感受过多少种花的梦想，然而每当蝴蝶感觉快要捉住幸福时，那些美丽的花却经不住考验，悄然逝去。蝴蝶不断地寻找那朵属于它的花，相信花儿一定会在世界的某个角落为它静静地开着。
它飘落，和那洁白的花瓣一样，被风轻轻地吹拂。旋转，犹如精灵一样飞舞。最后，它落在了地上，溶进大自然的怀抱永远沉睡。
它本是只快乐的蝴蝶，有着洁白无瑕的双翅，在阳光下晶莹剔透，犹如精工细琢的白玉，散发着钻石般诱人的光芒。
它的家在一个美丽的花园之中，开满了玉兰。它最喜欢春天玉兰争芳的场面。嗅着花粉的清香，听着蜜蜂哼着不成调的歌，和花儿争锋。一切都是那样美好，偶尔还看到彩虹在河上架桥。鱼儿鼓起跃龙门的勇气，钻进云里，又嬉笑着跃入水中。
“玉兰花，我爱你。”蝴蝶喃喃自语，轻轻地俯在玉兰上，似乎又做了一个甜甜的梦。
或许是一道闪电将它惊醒，抬起着重的眼皮，有一股青涩涌上心头。又有几朵玉兰飘着，融进泥土里。玉兰的泪滑落，滴进蝴蝶的眼里。轻抚这自己被泪水泡红的双眼，泪不争气地滑落。玉兰的主人已经离开好久了。如今这里荒草丛生，玉兰也一朵朵离开了。看着玉兰由洁白变成暗黄，然后再被风吹落。 “为什么我即将得到幸福的时候，它又偷偷溜走了呢?”蝴蝶生气了，它决心去寻找一朵属于自己的花，那朵花一定要比玉兰更坚强。 ［文章来源于 tjganglian.com］
风吹着，它跟着，无边无际地飞着。它嗅过了多少种花香，感受过多少种花的梦想，然而每当蝴蝶感觉快要捉住幸福时，那些美丽的花却经不住考验，悄然逝去。蝴蝶不断地寻找那朵属于它的花，相信花儿一定会在世界的某个角落为它静静地开着。
它飞进了沙漠，风告诉它，那儿有它的花。它飞呀 ，任太阳烤焦它的双翅。终于，它在一株长满刺的仙人掌前面停了下来，泪水决堤了，“你就是属于我的花吗？为什么只有刺？我的花难道就是长满刺的仙人掌吗? 我以为只差一点点，就差一点点，我就能找到属于我的花，找到我的幸福。可是，为什么……”蝴蝶抱着仙人掌痛哭，任尖锐的刺穿透身体。雨静静地飘落，天似乎哭了。
蝴蝶奄奄一息，抬起重重的眼皮，猛然发现仙人掌密密的刺中，露出一朵洁白的、娇小的花。虽然没有玉兰的清香，但却倔强地站在那儿，任风吹日晒都不屈服。蝴蝶的眼角挂着泪：“你舍弃本该绚丽的外表，披上尖锐的灰甲，躲在这世界的角落小心地隐藏着自己的光芒，要在迟钝的我到来之前，不被别人发现，等待着唯一的我。可是，幸福长满了刺，需要温暖的空气去呵护。我总是差一点就得到了，却又失去了…..”泪滑落，蝴蝶依然那么倔强，抱着它的那好不容易的，就差一点点的幸福，飘落。和那洁白的玉兰一样，被风轻轻吹拂。 旋转，犹如精灵一样飞舞。最后，它落在了地上，溶进了泥土里，在自然的怀抱里永远沉睡。再也不必为它那只差一点点的幸福伤心了……
《祝福》说课稿•
一、教材分析
•1、教材的地位和作用
•《祝福》》是高中语文第三册第三单元的第一课，作者鲁迅，体裁为小说。在整个高中六册书中，共有四个小说单元：第三册有两个，即本单元和第四单元，第四册和第五册各一个。由此可见，本册书在整个高中小说教学中占有很重要的地位，而本单元则是学生高中阶段接触的第一个小说单元。
•2、教学目标
•咱们的教科书上明确写出了本单元的教学要点：学习分析人物形象和环境描写所起的作用。因此，我确定我的教学目标是：
•①知识目标：
•明白如何塑造典型环境中的典型人物；
•②能力目标：培养学生鉴赏小说的能力。
•③情感目标：认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。
３、教学重点和难点•
教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际(基本上同于教学目标确立的依据)；至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问、理解还困难的地方。
•根据以上这些，确立本文的教学重点为：
•1、对祥林嫂这一人物形象的分析。2、环境描写的作用。
•教学难点为环境与人物的相互作用。
二、说教法、学法•
1、教法
•古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”同学们接触到的小说其实已有很多，但他们是不是就会鉴赏小说了呢？可以肯定地说“不”！所以，我考虑先教给学生鉴赏小说的方法，然后让他们在方法的指导下，在老师的引导下去鉴赏本篇小说，并争取能够举一反三，用于其他小说的鉴赏中。
•2、学法
•在鉴赏本篇小说时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。
三、说教学过程•导语引入
•复习鲁迅的小说集
•介绍怎样鉴赏小说
•有重点地鉴赏本小说
•布置作业
•理论支持
•结束
怎样鉴赏小说（1）要了解小说所反映的社会背景，作者写作发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。
（2）认真分析人物形象，通过对有关描写方法的研究，剖析人物，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。理解人物与环境会互相作用：环境作用于人，人又反作用于环境，这会使环境发生或多或少的变化，如果人物几经抗争，仍无法改变环境，就造成了悲剧的结局。悲剧是把有价值的东西撕毁给别人看。#p#分页标题#e#
（3）研究小说的故事情节、线索结构怎样为创造形象，表达主题服务的。
•（4）分析小说的社会作用：认识作用、教育作用、美感作用。
典型人物的刻画
问：为什么说祥林嫂是最好的女人有是最苦的女人？（质疑引起兴趣，让学生带着问题去看书。）
•肖像描写•语言描写•行动描写
写祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，她身上既有共性（勤劳、善良、质朴），又有着自己的个性（顽强、倔强）。
肖像描写•鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。”
找眼睛论特点
•初到鲁镇——顺着眼——善良、安分
•再到鲁镇——顺着眼，眼角带着泪痕
•——再受打击，内心痛苦
•讲阿毛故事——直着眼，瞪着眼
•——精神有些麻木
•捐门槛——分外有神——又有希望
•不让祝福——失神——再受打击
•行乞——眼珠间或一轮——麻木
•问有无灵魂——忽然发光——一丝希望
语言描写
•找对话论特点
•与我对话灵魂有无——封建迷信桎梏下矛盾的心理
•对四婶讲阿毛——痛苦、自责
•对大家讲阿毛——麻木、空虚
•与柳妈的对话——精神重压，陷入恐惧
行动描写•
找行动论特点
•反对再嫁——逃、撞
•怕被分身——捐（门槛）
•怀疑灵魂——问
•祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。
典型环境
自然环境:•祝福景象的描写鲁镇•旧历的年底•雪天
社会环境:•群众的反应•鲁四老爷的书房
暗示:•封建迷信的毒害•封建礼教的束缚•群众的淡薄、冷漠
人物与环境的相互作用（讨论）•人物•环境•逃抓•撞嘲笑•捐不承认•问说不清•祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。情节设置是否有力表现了人物性格？情节•内容•序幕祝福景象与鲁四老爷•结局祥林嫂寂然死去•开端祥林嫂初到鲁镇倒叙•发展祥林嫂被卖改嫁•高潮祥林嫂再到鲁镇#p#分页标题#e#•尾声祝福景象和我的感受倒叙的作用：1、设置悬念2、突出祥林嫂与鲁四老爷的尖锐矛盾，突出反封建的主题。作业布置•电影中增添了祥林嫂捐门槛不被承认后砍门槛的情节，好不好？是否符合人物性格特征？•（不拘定论）导语“多乎哉？不多也！”咸亨酒店里，那穿着长衫，吃着茴香豆的孔乙己的形象，同学们一定还记忆犹新吧？今天我们就再来认识一下鲁迅先生笔下的另一名人——祥林嫂。善良的祥林嫂•以为辛勤劳作能安心生存•以为丧夫失子能博得同情•以为捐得门槛能减去罪孽••悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。——亚里士多德理论支持•顾泠沅老师的情意原理告诉我们，激发学习者的动机、兴趣和追求的意向，加强教育者与学习者的感情交流，是促进认知发展的支柱和动力。•顾泠沅老师的活动原理告诉我们，教育者精心组织各类行为活动与认知活动，并使之合理结合，学习者充分发挥活动的自主性，是促成行为结构与心理结构迅速互化的有效途径。
幸福是什么？
每个人对幸福的理解都不一样。有人认为幸福是在雨中漫步，吮吸着春天的甘露，回忆着童年的美好；有人从母亲手中接过饭碗，就心有温馨；有人则喜欢独坐一隅，在动人的旋律中凝神遐想……也有人认为，幸福是茶，深远流长；是花，香气弥漫；是咖啡，香醇浓滑，回味无穷；是果汁，甜中带酸，色彩明亮；是可乐，充满激情，活力四射……
幸福是多变的，只有你的心才知道什么是幸福。幸福可以掩盖痛苦；幸福需要细细品味；幸福是可以传递的，幸福可以无处不在。你对别人的关怀，会让他人感到幸福。
用心感受幸福吧，幸福就在你身边，从每一个角落钻进你的心房，幸福让你的人生大道上洒满光辉！
2.祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
4.祖国强，我强；祖国富，我富，我和祖国血肉相连！
5.祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
8.祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
9.新中国60年，我的话语多得可组成一片星河，但最想说、说得最多的一句，就是——腾飞吧，可爱的中国！
11.奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖亲致意！
15.为了您的尊严，祖辈浴血奋战；为了您的繁荣，父辈挑起重担；为了您的和谐，我们无私奉献；为了您的辉煌，后辈勇往直前！
17.大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。
18.六十春秋过，江山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由我勇担承。祖国前程美，灿烂又光明。
24.我最大的骄傲是身为一名中国人，最大的自豪是外国人叫我“Chinese”，最大的幸福是生活在中国，最不想放弃的称谓是中国公民。
25.春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。
28.只有人人爱国才能让我们生活在和谐统一的大家庭里，使我们的祖国越来越兴旺，人民生活越来越美好！
29.像雨后的彩虹那样多娇，中国好风光；像春天的桃花那样俊俏，中国好地方。
31.自信、自强、自立，乃立身之本；忠诚、廉洁、勤奋，为爱国之道！
32.新中国走过60年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
33. 60年的风雨历程，让落后成为过去。60年的风雨历程，让春光永驻华夏。
37.祖国是一部可以影响历史的世界名著，每一页都有时代的最强音。
38.祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。
40.我见证了旧社会的苦难，更见证了新社会的幸福。我以年近80岁武警老战士的情怀，祝愿祖国明天更富强，人民生活更美好！
41. 60年见证了一个欣欣向荣的社会，60年见证了一个走向辉煌的中国。
42.没有国，哪有家；没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和！
43.中国，正以龙的姿态腾飞，愿您越飞越高，与日月同辉，像恒星一样永存，像星星一样闪亮。
44.有一种花，叫向日葵，永远向着太阳生长；我的名字也叫向日葵，我心中的太阳就是祖国，我爱我的祖国。
46.上九天揽月，下五洋捉鳖，多么豪迈的诗句！我们都做到了，神七、奥运，中华民族创造了一个又一个的奇迹。
48.以智慧为笔，以汗水为墨，在时间的画卷上记录赤子情深，在历史的苍穹下书写中国腾飞。
51.是您，孕育了华夏的智慧；是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
56.祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐；我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。
57.太阳从东方升起，希望从东方升起，巨龙从东方升起，中国从东方崛起。
58. 80后的我们，亲身感受了改革开放三十年的辉煌成就，我们感叹：祖国是强大的，坚不可摧！
59.对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。
17、以幸福为话题的作文
以幸福为话题的作文
My mother is an ordinary worker, 36-year-old, long face, wearing a pair of glasses, her small nose and were used as a Malay riding.
Very concerned about my mother. I remember one evening last winter, cold days, my mother to the school to pick me home, my mother saw me out, they hurried to take off her coat to give me to wear. Wearing this coat looked at the mother, I feel a special warm. Mom gave me a gift is to warm, yet cold and for themselves. Thought here, I took off his coat and gave her mother put on, my mother is very excited, but still gave me the coat off to put on, and seriously said to me: "Mama is the adults, all right, you are a child, if you do not wear will catch a cold cold. "Then, riding my bike pack to return home.
Ah, I was the happiest child between heaven and earth, I love my mother.
我的妈妈是一个普通的工人，今年36岁，长长的脸上,戴着一副眼镜，她小小的鼻子都是用来当作马来骑的。
妈妈很关心我。记得去年冬天的一个晚上，天很冷，妈妈到学校来接我回家，妈妈看见我出来了，就急忙把她身上的大衣脱下来给我穿。穿着这件大衣看着妈妈，我觉得特别的暖和。妈妈是把温暖送给了我，却把寒冷留给自己。想到这儿，我把大衣脱下并给妈妈披上，妈妈很激动，但仍然把大衣脱下给我穿上，并且认真地对我说：“妈妈是大人，没事，你是小孩，如果不穿就会着凉感冒的。”说着，骑着自行车把我驮回了家。
啊，我是天地间最幸福的孩子，我爱妈妈。
在一次偶然的机会中，我参加了天坛少年之家组织的舞蹈排练。这次舞蹈排练由曙光老师和幸梓老师教我们跳一个苗族舞——《曦戏》，我被幸运地选上了领舞。这对于我这个酷爱舞蹈的人来说，是多么幸福的一件事呀！可是，妈妈在暑假里已经为我报名参加了出国游学的活动，但是舞蹈要在暑假排练，就问我：“假期，你是想在天坛少年之家还是想出国？”我不假思索地说：“我一定要在天坛少年之家排练，难得一次领舞，这么好的机会还能放过？”妈妈听了我的决定，就把出国游学的夏令营换成冬令营的了。我听到了这个消息后，高兴地跳了起来。可是，我在天坛少年之家排练了不到两天，曙光老师就对我说：“这个舞蹈你不适合当领舞，你的个子太矮了。”我听了这句话以后，心里怦然一震，随之，眼泪就在眼眶里直打转，但我也强忍着不让它掉下来。因为我不是因为这个决定才难受，而是为我自己个子太矮而伤心。我必须为集体考虑，服从这个安排，万万不能让自己的眼泪流下来。
过了一段时间，我发现：老师仍然给我安排了很重要的角色，事实上就是第三领舞。我非常认真的排练，心里非常高兴！接着，就是一个暑假的排练，每天到了那里，我们都是汗流浃背的，一遍一遍地练习，从来不停下来休息。我即使是停下来休息，也是听着音乐，想着动作休息。幸梓老师还给我们讲：苗族人走路的样子是一颠一颠的，又给我们讲故事情节及哪一段要表现的感情。我们每一次排练后都把这个舞蹈的感情体会得更深了，动作也做的更精了。
经过一个暑假的练习，我们跳的这个舞蹈有很大的提高。我们参加了东城区校外艺术节，并获得了一等奖，我们都很高兴。我们又去参加了北京市校外艺术节，成绩也非常不错，获得了二等奖。此外，我们的老师：曙光老师和幸梓老师，也发个了我们专属于天坛少年之家的贡献奖。我们的了三个奖状都非常高兴。成绩是老师耐心的辅导和大家齐心协力取得的，我非常感谢大家。
这件事让我学会了坚强，凡事要顾全大局，只有集体利益高于一切。同时，我在舞蹈方面也有了很大的提高，我真幸福啊！葛力维
人们都说：我们是上帝赐给母亲的小天使，而幸福便是小天使身上必不可少的雪白的翅膀。
妈妈在平日里虽然对我很严格，但我也能在一些小事中感受到爱的存在。在一个晚上，妈妈做了几盘好菜，一盘牛肉丝，一盘西红柿炒蛋。菜上桌了，我望着那一盘牛肉丝，呈现在我眼前的只是那青色的辣椒和一点点红色的牛肉。我见到这盘菜后口水直流，旁边那红色和金黄色的西红柿炒蛋也令人垂涎三尺。我大口大口的了起来在一旁的妈妈一直给我夹着牛肉丝和蛋，我碗里的菜已经堆得满满了，我看见妈妈的碗里却只有白米饭和一点西红柿。我问妈妈：为什么不吃蛋和牛肉丝。妈妈却回答说：不爱吃。饭后，妈妈去了厨房，我去了书房。我心想：妈妈累了那么长时间，我去帮她洗碗。我一到厨房，便看到了惊人的一幕：妈妈竟然在吃没吃完的剩菜。我不禁鼻子一酸，在我的脸上出现了两行泪。我顿时才明白，原来妈妈说不爱吃是想让我多吃一点才说的。我感受到了幸福，它来自于母亲对我无私的爱。幸福躲在饭菜里。
爸爸虽然工作繁忙，但也望不了对我的爱。在一个寒冷的晚上爸爸在灯光下看书，我在温暖的被子里睡觉。正当我快睡着时，爸爸突然从椅子上站了起来，原来爸爸是怕我睡不着，便用衣服在旁边堆起一座“小山”让灯光照不到我。我很快就入睡了。一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，原来是爸爸怕我冷，便脱下外套搭在了我的身上，刚才一阵寒风吹过，爸爸冷得咳了出来。我流出了眼泪。我感受到了幸福，它来自爸爸的心灵深处。
幸福的色彩有无数种，它们都藏在生活中。只要我们有发现它们的眼睛，它们就是五彩缤纷的，如果我们不能发现它们，它们就会变得暗淡无色。
大家好！今天我要演讲的主题是——幸福的旅途。
每年放假，我都会出去旅游，这次，我到了美丽遥远的欧洲。荷兰的风车与奶酪；比利时的布鲁塞尔大广场；法国的卢浮宫、德国的黑森林、瑞士的铁力士雪山、威尼斯的圣马可广场、比萨斜塔、梵蒂冈的圣彼得大教堂都给我留下了不可磨灭的记忆。俗话说：“读万卷书，行万里路”，旅途中玩与学并进，收获到了不少快乐。
旅途是种种快乐的体验。在比利时的布鲁塞尔大广场，我尝到了被誉为世界上最好吃的巧克力，而且是现场制作的限量草莓巧克力，那是用巧克力包住新鲜的草莓，酸酸甜甜的，那种滋味是快乐的；在意大利，我品尝着闻名的卡布奇诺咖啡，虽然味道有些苦涩，但也别有一番滋味，嘴上苦，心里甜；在罗马的许愿池那里，我闭上眼睛转过身来，把硬币投入许愿池中，那一瞬间，快乐占据了我整个心灵……
旅途是知识的加油站。我们在欧洲待了不少时间，在那里每一个景点都是世界历史的一个缩影，波旁王朝、法国大革命、文艺复兴的背景，名人名作……这些都令我的知识面变得广阔。一路上，我们参观了很多建筑，如巴黎圣母院、圣彼得大教堂、圣马可大教堂等等，也让我了解到了不同的建筑风格——巴洛克式的、古罗马式的、古希腊式的、东方拜占庭式的……
旅途是拓展视野的绝佳途径。荷兰的木屐、德国黑森林中的咕咕钟和威尼斯的水晶玻璃制作工艺令我印象尤为深刻。咕咕钟的制作十分精细，风干木头都需要好几年，再加上精致的手工雕刻和绘彩，才形成了我们今天所看到的咕咕钟。水晶玻璃的制作并不复杂，但要在它变硬之前做出各种各样难度大的花样可就有些挑战了，一位72岁的老师傅能在水晶玻璃软化的时候做出一只奔腾的小马，活灵活现，实在是令我佩服！
旅途是结合课内外知识的桥梁。上学期我们学了《威尼斯的小艇》，这让我对威尼斯心驰神往，想亲身体验一下课文中所说的美景。到威尼斯的时候我们乘坐了贡多拉小艇，体会到了马克·吐温所说的：“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。”只有亲自实践体验，才能感受到无法言语的快乐！
两个月的暑假转瞬即逝，我的心中留下了一份份幸福的回忆，每当我欣赏起旅途中留下的精彩瞬间，心里便回味无穷。我快乐，我幸福，我珍惜，我感恩！
我的演讲结束了，谢谢大家！