秋天来了，瞧，秋姑娘穿着五颜六色的衣裳来到我们的身边。
秋姑娘轻轻地走进丰收的果园。看，苹果露出红红的脸颊，挤在一起，像一个个胖娃娃，不停地笑着。香蕉拱起背来，犹如一位位老大爷，给秋姑娘问好。柿子和菠萝，你挤我碰，争着要秋姑娘去摘呢！
秋姑娘又走进田野，你们瞧，菊花绽开了笑脸，向秋姑娘点头微笑，稻谷卷起一层层金黄色的波浪，好像是在开音乐会呢！
秋姑娘要走了，她踮起脚尖掠过树顶，染红几片枫树的叶子，哗……起风了，然后她乘着一片火红的枫叶，微笑着掠过山谷离去。
金秋时节，景色宜人，秋天到了，秋姑娘也来到了我们身边。
秋姑娘来到田野，在田野里舞蹈，田野变成了金黄色。她亲了一下高粱，高粱立刻变的红红的，像一个个火把。她来到森林，用她温暖的双手摸了摸菊花，菊花就慢慢展开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。她来到森林深处，看见小喜鹊在造房子，小青蛙在挖洞，小蚂蚁在运粮食……大家都在准备过冬了。秋姑娘来到果园，用脸颊碰了碰苹果，苹果变的跟秋姑娘的脸颊一样红，她用手擦擦梨子，梨子变的跟秋姑娘的裙子一样黄。
秋姑娘带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
悄悄地，悄悄地，她来了，她提起长裙踮起脚尖来到了人间。她轻飘飘的纱裙挥去了太阳的焦热，给人们带来了秋高气爽的感觉。
瞧，秋姑娘到了果园。苹果换上了火红的大棉袄，梨子也穿上了金黄的大衣，桔子头带绿花，身穿橘红色大衣，石榴笑得裂开了嘴，露出了颗颗红玛瑙般的石榴子，枣子也来了，它一身红，像一个缩小版的苹果，还有好多好多的水果都成熟了，叫大家快来吃呢。
瞧，秋姑娘到了田野。秋风抚过无边的田野，高粱像喝醉了酒的红脸大汉，金黄的稻穗儿搭肩咬耳拥挤在一起，绽开的棉桃儿，像簇簇雪团汇成银海，树叶像镀上了淡淡的黄铜，沉甸甸的谷穗频频点头，农民叔叔们成群结队的采摘秋天的果实。
瞧，秋姑娘到了公园。走进公园，一股香味扑鼻而来，引着我们来到花坛边。花坛里盛开着五彩缤纷的花朵：大理菊，状元红……花坛后面是一条小河，几条小鱼在水中游来游去，可爱极了。再向前走去，进入眼帘的是几棵枫树，枫叶像一个小爪子似的，火红火红的，我甚是喜欢。
瞧，秋姑娘到了校园。操场上的银杏树一边金黄，像一堆闪闪发亮的金子堆。一阵风儿吹过，银杏叶飘tjganglian.com落下来，如同一只只上下飞舞的蝴蝶，有如同一片片可爱的小扇子，可爱极了，我甚是喜爱这如画的情景啊。
瞧，秋姑娘穿着五彩缤纷的衣裳来到了我们的身边。
她来到了树林，把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还告诉小喜鹊：“赶紧造房子，寒冷的冬天要来了！”小喜鹊说：“谢谢你，秋姑娘！”
她又来到了田野，把金黄色给了稻谷，看，稻谷像金色的海洋。把深红色给了高粱，像举起了火把。她告诉青蛙：“严寒的冬天要来了，赶紧挖洞！”青蛙说：“谢谢你！”
我喜欢秋天的树林，田野，因为他们给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩！
夏姑娘匆匆忙忙地走了，而秋姑娘却又不紧不慢地来了。她一来，世上万物就变了。她就像一位神奇的、法力无边的魔术师，改变了世界上的一切。
秋姑娘来到森林里。杨树和柳树换上了黄色的外衣。李子树、杏树和枫树的树叶也变成了鲜红色的。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来，像红蝴蝶和黄蝴蝶在翩翩起舞。而柏树和松树，却在秋风的吹拂下，显得更加葱茏了。
秋姑娘来到田野里。秋风吹过，绿油油的田野变成了金黄色的，这好像她正在变魔术。金黄色的麦穗儿在秋风中摇摆着它那沉甸甸的脑袋，在秋风的伴奏下，欢庆这丰收的季节！
秋姑娘来到花园里。花园里的百合花、水仙花、串串红、对红等花都凋谢了，就连我们家花盆里的花也无精打采、垂头丧气的开着，也不再那么鲜艳了。而秋菊却大不相同，它迎着瑟瑟的秋风怒放，愈是风欺雪压，花开的愈精神。它那精神抖擞的样子，像勇士一样。
秋姑娘来到我家院子里，秋风吹过，我家菜园子里种的豆角、菠菜和青菜等蔬菜都长得更绿了，更嫩了。果树上的果子都熟了。瞧！红彤彤的苹果像灯笼似的挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝丫，又大又红的早熟李子长满了树枝，红得特别显眼、诱人。院子里果子的香味扑鼻、香气迷人，近些天家里肯定会到处充满香味!
这就是神奇的秋姑娘，她改变的一切，恰似一幅迷人的画面。我希望她能够永远为人类用她那神奇而法力无边的魔法，变出许多有用的东西！
顽皮的夏弟弟数着推销风扇、空调、冰淇淋、冰沙的钱跑走了，迎来了阿娜多姿的秋姑娘。
动物国和植物国准备迎接秋姑娘的到来，石榴兄弟举着自己的“灯泡”为秋姑娘带路。
迎接会开始了，首先上场的是蟋蟀“合唱团”，他们唱着一首首优雅动听的歌，秋姑娘听得入了神。
第二个上场的是苹果“铁头团”，一个个挂在树上的苹果在秋风的吹拂下，互相撞击着，“砰砰砰”，一个从树上被撞下来的苹果不好意思地向秋姑娘鞠躬，秋姑娘笑得肚子都快要炸开了。
第三个上场的是“荷塘月色”组合，小青蛙清了清喉咙，“呱呱呱”陶醉地唱起了歌儿；“扑嗵扑嗵”一条条小鱼在水中伴奏；荷花也在一旁伴起舞来。秋姑娘似乎听见了《命运交响曲》，在一旁情不自禁地跟着打着节奏。
最后出场的是“仙子之曲”组合，一只只美丽的蝴蝶跳起了“空中芭蕾”；“沙沙沙”是一片片黄叶在唱着婉转的歌曲。秋姑娘也跟着一边唱，一边欢快地跳着芭蕾舞。
多么精彩的一场迎接会啊！秋姑娘为了感谢大家，把田野变得更黄，把果园变得更加有生机，把花园变更加有活力，把大地装饰得更美。
秋姑娘来了作文50字—下了一场阵雨，杭州凉快了好多。这个夏天特别的热，树要感谢雨给它带来了充足的水分，，我们也要感谢雨给我们带来了清凉，秋姑娘悄悄地来临了，真好
下了一场阵雨，杭州凉快了好多。这个夏天特别的热，树要感谢雨给它带来了充足的水分，，我们也要感谢雨给我们带来了清凉，秋姑娘悄悄地来临了，真好
第一课时 一、揭示课题 1、谈话。 2、揭示课题，板书，点名读，齐读。 3、小结。 二、初读指导 1、看图听课文朗读录音。 2、交流，相机出示下列词语，读一读。（略） 3、信上写了什么？自由读课文，要求：借助拼音自读课文，画出生字词，读准字音，标出各自然段的序号。 4、检查自读情况。 （1）同桌试读，互相帮助。 （2）点名分节读自然段，相机正音。 （3）小黑板出示词语。开火车读，强调读准前后鼻音。 三、指导识记和书写生字 1、指名读。 2、看课文后笔顺提示，集体书空，教学笔画卧钩。 3、教师范写生字，引导学生观察字的结构比例、笔画安排。 第二课时 一、复习检查 认读生字卡片，口头组词。复习笔画卧钩。 二、精读训练 1、听课文朗读录音。 说说秋姑娘的好朋友都有谁？ 2、点名读第一自然段。 出示：好朋友 点名读，注意读准字音。“友”在词语中读轻声，单独读第三声。 3、秋姑娘给好朋友们写的什么？自由读第二至五自然段。 4、她给大雁写的什么？指名读第二自然段。 （1）明白信里说的话吗？ （2）启发：你们出过远门吗？临走大人们吩咐什么？ （3）小结。 （4）指导朗读。 试读，体会秋姑娘对大雁的关心和爱护。 点名读。 5、秋姑娘给其他好朋友写的什么？ （1）点名读第三自然段。 点名读，了解什么叫“冬眠”。联系生活，激发情感，练习朗读。 自由试读，男女生赛读。 （2）指导读第四自然段。 自由读第四自然段。说说读懂了什么。 指名对图上的小松鼠说话。 点名读，男生读，注意语速应稍快。 （3）指导读第五自然段。 看图，这两个小孩在干什么？知道为什么要这样吗？ 指名读，女生读。 6、引读第六、七自然段。 （1）同桌一问一答，师生问答。 （2）小结。 三、指导背诵课文 1、依次看图听课文录音。 2、学生自由练习背诵。 3、师生看图听配乐试背全文。 四、指导写字 出示：好 朋 友 点名读，教学笔画撇点。 1、根据笔顺提示书空。 2、教师范写生字，学生仔细观察。 五、布置作业采集几种落叶，说说它们的形状和颜色。
教学目标：
１、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。
２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。
３、懂得朋友之间要相互关心的道理。
教学重、难点：
学会本课生字新词，理解课文内容。
教学过程：
一、复习检查
１、认读生字“秋、好、朋、友、写”并口头组词。
２、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀？（学生回答第一自然段内容）
３、出示词语：好朋友
读词，说说谁是秋姑娘的好朋友？
出示句子填空： 是秋姑娘的好朋友。
、 、 是秋姑娘的好朋友们。
要求：能在读中体会“们”的用法。
４、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗？
二、学习第二段（第二至第五自然段）
１、轻声自由读课文两遍
要求：把句子读通顺后，数一数课文写了秋姑娘的几封信。（四封）
２、第一封写给了谁？
３、出示第二自然段：一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
（１）读一读，填一填：
一封写给 ，让它们 。
（２）为什么秋姑娘要这么叮嘱它们？说说你的看法。（因为大雁是候鸟，冬天要到南方温暖的地方去过冬。长途跋涉，飞行时要注意安全，不掉队，不被猎人射中等等。）
（３）指导朗读
秋姑娘对好朋友非常体贴和关心，要读出大姐姐般亲切、温和的语气。
（４）小组活动：朗读这一段给组员听，选出优胜者赛读。
（５）学生评议，指出不足与进步。
（６）齐读这一段。
过渡：秋姑娘还对谁说了什么？
４、自学第三至第五自然段。
要求：仿照上面的学法，想想秋姑娘又给谁写信，信上说了什么，该怎么读好秋姑娘的信。
（１）四人小组讨论。
（２）交流讨论结果。
秋姑娘又给青蛙、松鼠、山村孩子写信，因为青蛙要冬眠，松鼠要准备好过冬食品，小树要穿上“冬衣”。
（３）出示填空：秋姑娘对 说，叫它 。
要求：任选其一练习说话。
（４）、指导朗读
要求表达出秋姑娘对好朋友无微不至的关照，语速适中。
（５）、教师范读，学生模仿。
（６）、谁能向老师挑战，读得比老师更像秋姑娘大姐姐。
（７）、分组各读一个自然段，比一比，哪一组读得最好。
（８）、尝试背诵。
过渡：秋姑娘只写了这几封信吗？
三、学习第三段（第六至第七自然段）
１、秋姑娘还写了许多信，哪句话告诉我们的？
２、大声读最后一段，读好语气词“咦”“哈”。
３、指名两位学生分别读一段，一问一答。
要求：“咦”读出奇怪的语气；“哈”读出舒畅的语气。#p#分页标题#e#
４、同桌一问一答，各练习一次。
５、老师问，学生答。
要求：读出对秋姑娘的赞美之情。
６、秋姑娘又给谁写了信，说了什么呢？
７、想象训练，好朋友随机组合讨论写信对象及信件内容。
８、学生交流。
９、如果你是秋姑娘的好朋友，读了她的信后，你会怎么做？
（学生述说各种生物的过冬准备。）
四、朗读、背诵课文
１、引读：秋姑娘摘下枫叶给谁写信？
信上写了什么呢？
咦，树上的枫叶都到哪儿去了？
２、指名朗读，男女生赛读，齐读。
３、指导背诵，出示关键词：一封 大雁 小心；一封 青蛙 盖好；一封 松鼠 准备好；再写一封 山村孩子 裹上。
４、尝试背诵全文。
５、师生共同表演课文内容，加入动作帮助记忆。
五、学习生字，指导书写
１、出示生字卡片：心、生、村、全，读准字音。
２、分析字形。
心：第二笔是“卧钩”，第一笔要落在横中线上，第三笔要落在竖中线上。
生：中间一横最短，第五笔是横，不是竖。
村：第四笔是点，不是捺。
全：上半部分的人写得宽些，下半部分的第一笔横要落在横中线上。
３、说说你用什么好办法迅速记住这个字。
４、学生照笔顺提示在书上描红。
六、作业
１、采集几种落叶，说说他们的形状和颜色。
２、在白纸上画下其中一种树叶，并在这片树叶上写上一句话送给你的好朋友。
设计意图：新版苏教版实验教材内容新颖活泼，有助于学生创新能力的培养与实践。在本课的教学中，教师充分运用新教材的这一优势，在扎实的读读写写、说说练练的基础上，挖掘文中的“空白”处，如：秋姑娘还给谁写了信，说了什么？如果你是秋姑娘的好朋友，读了她的信后，你会怎么做？以此来拓展学生的思维空间，培养学生的想象力，收到了较好的教学效果。
她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。
秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮……
秋姑娘来到公园里，轻轻一挥手。树叶变黄了，有的挂在树上，像黄色的小花；有的从树上落下来，像飞舞的彩蝶；有的落在水里，像向到远方航行的小船。菊花开了，它们千姿百态，有的像害羞的小姑娘，有的骄傲地仰起了漂亮的小脸蛋，有的花瓣垂下来，像小姑娘的辫子。秋姑娘把公园打扮得非常迷人了。
秋姑娘来到果园里，轻轻一挥手。果子就变成熟了，苹果树上挂满了红通通的小灯笼，梨树上挂满了一个个黄色的小葫芦，香蕉笑弯了腰，好像天上的月牙，又像弯弯的小船。农果伯伯脸上笑开了花。
秋姑娘来到了田野里.她轻轻一挥手,稻田变成金色的海洋;玉米露出金黄的牙齿；甘蔗变成高大的小伙子。秋姑娘把田野变成美丽的图画。
这是秋姑娘送给大自然的礼物。
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《秋姑娘的信》是苏教版第一册第三单元的课文。本文以拟人的写法，将“秋”这个季节描绘成美丽飘逸的姑娘，继而展开课文情节，并介绍了一些常识。
从课题《秋姑娘的信》分析，本文的重点应该落在“信”上，“信”是谁写的？写给谁的？信上写了些什么？“信”又是什么？
课文共有七个自然段，每段有一句话。可分为三个部分。第一部分是第一自然段，第二部分是第二——五自然段，第三部分是第六——七自然段。下面，我将分别分析每个自然段。
第一自然段是课文的第一部分，介绍了秋姑娘用枫叶写信。回答了课题中的一个问题：“信”是什么。文中的信就是枫叶。秋季，枫叶转红，火红的枫叶绚丽特别，正适合做漂亮的信纸，将自己的关怀和祝福寄给远方的好朋友们。而用枫叶做信纸并不仅仅因为枫叶颜色形状的漂亮，还因为枫叶在秋风的吹送下可以飘荡到很多地方，作为信使特别方便。而能使用这些枫叶的只有秋姑娘。该自然段中还告诉了我们，秋姑娘的朋友很多，从“好朋友们”的“们”字可以感受到。为什么一年只来一次的秋姑娘能交到那么多的朋友呢？从她不厌其烦地给朋友们写信可以看出她的热心，而从下面信中的内容可以看出她的爱心，也就能解释为什么她会有这么多朋友了。
第二——五自然段是课文的第二部分，写了秋姑娘的信中的四个内容，这四封信分别给了大雁、青蛙、松鼠和山村孩子。每个自然段的结构基本上是一样的，读起来朗朗上口，并在每段中蕴涵了一个相应的常识介绍。第二自然段中，秋姑娘写给了大雁，从“南去”这个词我们了解到大雁回南方过冬，路途遥远，非常辛苦，秋姑娘关心南去的大雁，从“多加”中也能看出来。
第三自然段写给了青蛙，青蛙是冬眠过冬，也就是在冬天到来之前吃得饱饱的，然后找个温暖的地方睡上整整一个冬天，等春天到来时再出来。
第四自然段写了给松鼠的信，松鼠是备粮过冬，在冬天到来前在树洞中储备好粮食，然后躲在树洞中吃着粮食过冬。
第五自然段中虽然信是写给山村孩子的，但嘱咐他们的是请他们给小树裹上“冬衣”。这里的“冬衣”用了引号，其实是用稻草、麻绳等裹在小树外用以御寒的。秋姑娘真是细心。
第二——五自然段中，不仅介绍了动植物过冬的常识，从字里行间也透露出了秋姑娘对朋友们的关心。第二自然段中的“多加”，第三自然段中的“盖好”，第四自然段中的“快”、“充足”以及第五自然段中的“别忘了”。充分说明了秋姑娘的爱心和细心。正因为秋姑娘了解朋友的习性，才能有针对性地写出内容不同的信，体贴入微地关心每一位小朋友。#p#分页标题#e#
第六——七自然段是课文的第三部分，写出了秋姑娘信写得多。本章没有用直白的语言写信多，而是用了一个问句和感叹句。第六自然段是问句，向读者们提了个问，紧接着第七自然段就给出了回答，一个“全”字写出了秋姑娘信写得多，间接就是告诉我们，秋姑娘的小朋友多。与第一自然段呼应，更进一步说明了秋姑娘的热心与爱心，表现出了对秋姑娘的赞美之情，读时要结合最后一个感叹号来体会。同时也可以理解，正因为这份细心与爱心，所以秋显得特别可爱，课文中称其为“姑娘”。
根据本文的特别，我定出以下的教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2种笔画：卧钩、撇点。注“心”的笔顺。理解由生字组成的词语。
秋姑娘踏着轻快的脚步，悄悄地来到了人间。
秋姑娘来到了菜园里。扁豆花、豌豆花、丝瓜花和南瓜花都争先恐后地探出头来，都想第一个跟秋姑娘做朋友。秋姑娘被看得不好意思了，用手蒙住嘴偷偷地笑了一下。这时，她不小心呼出的气仿佛有魔力，让花儿们都翩翩起舞，越扭越欢了。蜜蜂和蝴蝶紧跟着它们，吹吹打打的，开心极了！
秋姑娘来到了果园里。这里热闹极了，水果门正在举行盛大的派对呢！大腹便便的梨伯伯邀请了秋姑娘这位嘉宾给大家讲了个笑话，把大家都逗乐了。苹果姐姐笑红了脸，石榴妹妹笑掉了红牙。最惨的是桔子妹妹，她笑得前俯后仰，还从树妈妈的怀里掉下来，摔了个狗啃泥。
秋姑娘来到了田野。她染白了棉花，染黑了向日葵的种子，染黄了稻谷……农民伯伯可开心了，又能大丰收了！
秋姑娘来了，她给我们带来了欢乐、希望和丰收。
随着凉爽的秋风，秋姑娘来了。随着秋姑娘的到来，夏哥哥走了。他是被秋姑娘的秋雨赶跑的。
仔细的看着秋姑娘，啊！她是多么的美丽！
她有一头金色的头发，金黄色的头发上戴着一顶红叶做的帽子。她有着乌黑的眼睛和红色的小嘴，戴着一对樱桃耳环和一串紫色的葡萄项链。穿着红叶做的裙子，披着黄叶做的小披风。
她走过的果园，果子熟了。她走过的田野，谷物丰收了。她走过的草丛，呀！五颜六色的菊花开了。
秋姑娘施展了神奇的魔法，让秋风把热吹散了，让秋雨悄悄地把大地弄湿润了。
秋姑娘来了，她把宜人的景色带到人间。
秋姑娘来到果园，她施了一个魔法让苹果、梨......还有其他果子都成熟了。苹果露出了可爱的小脸；梨变成了金黄的灯笼。
秋姑娘来到田野，她一转身庄稼成熟了。高粱举起火红火红的火把。稻海翻起金黄色的波浪。秋姑娘开心地笑了。
秋姑娘来到花丛里，她唱支歌，菊花都开了。有黄的、白的、红的......多美啊！
秋姑娘来到小区，她看了看树叶，树叶马上变黄了。它们像黄蝴蝶一样飘下来落在地上。
秋姑娘给大地带来了很多变化，使大地变得五彩缤纷。
秋姑娘刚一露面儿，夏姑娘便急着收拾起自己的化妆盒参加舞会去了。
秋姑娘轻轻喘了一口气，山坡上，成片成片的小草就换成了黄色的裙子，许多的昆虫却忙着增起了肥。野菊花，秋海棠竞相开放，把大地装饰得更加壮丽。
秋姑娘眨一眨眼睛，树上的叶子像被施了魔法，一个个变了模样：银杏树摇起了金黄金黄的扇子；白杨树叶一下子庄重严肃起来变成了褐色的脸；枫树叶子像一个个小姑娘在欢快的跳着舞、唱着歌，激动得小脸通红；冬青树虽然矮小，却像个大哥哥，连绷得紧紧的不为所动，好像是负责保安的卫士。
秋姑娘挥一挥手，田野里的庄稼一个个都挺着小肚子，热情地捧出自己的劳动成果供人们使用。大豆却单单低着头，像一个个贪玩的孩子在寻找跑掉的小兔子。
秋天到了，秋天到了，秋姑娘穿着五彩缤纷的衣裳来到我们身边，她会到哪里去呢？
秋姑娘来到田野，她看见金黄的稻谷在阳光的照射下闪闪发亮，像金色的海洋，一串串稻谷像一群小朋友在田野里高兴得笑弯了腰。
秋姑娘来到果园，她看见苹果、梨子、菠萝好多好多水果都成熟了，桔子柿子你挤我碰，等着要人们去摘呢！
秋姑娘又来到树林里，她发现叶子都黄了，飘到了树妈妈的脚下。
秋天是劳动的季节，秋天也是丰收的季节。
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苏教版小语第一册《秋姑娘的信》是一篇童话形式的科普知识短文，描写了秋尽冬来的季节特征，告诉我们自然界的动物和植物如何准备越冬的情形。作者将秋天人格化，通过“秋姑娘”发送传递秋天的信息，给了我们季节变更的相关知识，自然有致，生动引人。同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本节课有以下几个特点：
1、学生是学习和发展的主体。一年级学生虽刚入学，但他们的学习经历并不是一张白纸，教师同样要关注学习主体的自主建构，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的主动意识和进取精神。本课的学习内容浅显、有趣，学生易于学懂，教学中多次创设了学生自主、合作学习的环节，组织、引导学生自主感悟。这样以学定教，以体现新课标中所提出的学生是学习的主体这一思想。
2、朗读是学生获得情感体验的重要环节，阅读教学应尽可能地让学生去读书。在整个教学过程中，教师给学生充分的读书时间，开放的思维空间，让学生在读中熟悉课文、理解课文，在读中学会朗读，在读中体会情感。这和新课标思想是完全一致的。
3．多种课程资源并用，为学生创设了一个美好的学习环境。课中，美丽的动画，形象的词卡及印有课文内容的大枫叶，把学生带进了如诗如画的学习情景，使学生身心得到陶冶，审美情趣得到潜移默化的熏陶。
我们依依不舍地送走了开朗的夏姐姐，迎来了秋姑娘甜美的笑容。
好客的秋姑娘为我们送来了秋天的礼物。瞧，果园里那红彤彤的山楂，宛如一颗颗红玛瑙；那一个个火红的柿子，仿佛是一盏盏可爱的小灯笼；苹果又大又鲜艳，让人垂涎欲滴；一个个硕大的石榴白里透红，乐得果农合不拢嘴……那山沟里一片片黄澄澄的是什么呀？原来是甜美的柑橘，映得山都变橙色啦！我们又有口福了，我可要好好享受这些秋姑娘送给我们的礼物！
秋姑娘来了，小动物们也忙起来啦！有纪律的大雁排成“人”字形向南边飞去，要在温暖的南方过冬；勤劳的小蚂蚁开始忙碌地寻找食物，准备过冬；可爱的小松鼠正在寻找小松果，储存起来；憨态可掬的大熊正在吃东西，准备吃饱了，等到冬天美美地睡上一觉……
秋姑娘真是端庄、美丽，漂亮极啦！红红的枫叶在山坡上连成一片，山坡上一片红，迎来了络绎不绝的中外游客；一朵朵造型各异的菊花，有的像龙爪，有的像外国小姑娘的头发，还有像瀑布一般……最美的就是稻田啦！美丽的稻田如同金黄的海洋，放眼望去，望不到边，只看到满目金黄。看，那一片海洋上不还翻腾着绿色的波浪吗?那是些绿色的稻杆，在阳光下，还闪着绿色的光。四周还绣上了五彩的花边，那是彩色的小野花，招来了不少漂亮的小蝴蝶。
秋姑娘，你为我们带来了丰收，为我们带来了迷人的风景。我爱你，秋姑娘！