朋友是灯，帮你照亮前方;朋友是茶，帮你过滤烦恼；朋友是水，帮你滋润一生；朋友是糖，帮你消除苦涩。
他是我最好的朋友，说起朋友我不会用什么特别华丽的语言去形容。但我知道他是我小学生活中离不开的好朋友，我们一起哭过，一起笑过，一起走到了小学生活的最后一年。
他叫刘晨，他长得非常秀气，浓浓的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，好似新生的太阳，显得年轻而又有智慧；一个高挺的鼻子衬托一个红润的微笑着地小嘴，给人一位美男子的气势。
刘晨，他是在班上最大的的竞争对手。他勤学好问、尊重师长而且善解人意，是同学们的好榜样，是同学们心目中的大帅哥。因为有他作为参照指引，我要更努力的学习。我和他有一个共同的目标，考上全年级第一名，但他总是遥遥领先，将我甩的远远地，让我鞭长tjganglian.com莫及。偶然几次失利，他也没有自此垂头丧气，而是选择自我检查、反思，并纠正错误，通过努力学习，以修复自己的不足之处，让自己更加优秀。看到他这股劲儿，我对此也会不断提醒自己不能松懈。据现在形势看来，我们的“战争”很难停止。
虽有“战争”，但是我们绝不会为此反目成仇，相反，我们还是一对要好的朋友呢！放学写作业时，我有不懂的地方，他总会细心地给我讲解如何解答，让我大有：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟。同样的，他遇到困难，我也会伸出援助之手帮助他。
因为有竞争的压力，我将压力转化成为学习的动力，使我倍加用功。“人有失手，马有失蹄”，但因为有了“敌人”的鼓励，我很快重振旗鼓勇敢面对生活的挑战。此时此刻，我想对刘晨说：“谢谢你给了我自信，让我努力，不要放弃，谢谢你！”
有朋友的日子里总是快乐的，阳光灿烂的。朋友是我们前进的动力，是我们对美好生活抱有的美丽希望，是我们对明天的美好憧憬。拥有朋友，才能让希望成为现实，让梦想变成未来。求学的道路充满荆棘坎坷，但因为身边有了“敌人”，生活充满斗志显得光彩夺目。
和朋友的一场争执，我被来无意的一句话却成了友尽的原因，她很要强，我不喜欢她的强势，我提出了她的缺点，她却说我是在侮辱她，我不明白，她因为这件事要和我打架，我听了之后是多么痛心，以前的约定都哪去了？我不同意可她执意要打，我无奈只好同意。那天晚上我和她在宿舍打了一架，我不知道她为什么下的去手，我站在那里迟迟不动，她先给了我一耳光，我还了回去，就这样越打越厉害，最后宿友把我俩拉开了......
看着她那不堪示弱的样子，我的眼泪已经在眼眶中打转，我不知道我哭出来时她会怎样笑，我强忍着。我已经知道她的真正性格了，我问我自己是不是我真的错了，可我始终找不到原因，朋友有缺点我提出让她改正有错吗？我不明白，我和她打完后我转身离开，她却在我背后给我了一脚，我好疑惑，我没有还回去我走开了，听到的是她那笑声，我真的心如刀绞，我跑出宿舍，在操场上大喊着，我不明白啊，我不明白啊！
听起来像是电视剧，可这不是，是发生在我身上的，我也好希望是一场戏，我不知道以后见面会如何见面，我的身上留着她给我留下的疤，我不知道以后该如何在一起，在一个班抬头不见低头见，唉......
是我的错吗？为什么？直到现在我都在问我自己是不是我的错，可结果只有一个，我认为我没错，我想和她说话，可照她的性格她是绝对不会和我和解的。
友谊我以后还可以相信吗？我不敢了，自己一个人也挺好的。
人生中，需朋友，天下事，需沟通。朋友间，要互重。
交友慎，要知人。结益友，慎损友。对朋友，要忠诚。
遇益友，要礼让。三人行，有我师。友之长，补己短；友之短，要指明。互帮助，勤学习；互勉励，同进步。摘桂冠，共你我。益友益，莫错过。
见损友，无须躲。人之初，性本善。损友乎？实不损。动以情，晓以理。不损彼，不失己。以众力，劝友言。争胜利，得益友。世事实，无损友。
活一世，需好友。不自大，勿自薄。得好友，得明镜。
好友者，知心者。互关心，互了解。友之言，请牢记。好友者，似明镜，己言行，时谨慎。友之心，是明镜。时律人，时律己。好友者，心友者。
结益友，利进步；见损友，可塑人；得好友，利言行。友之言，友之行，律己言，律己行。
人一世，勿忘友。友为尊，友为重。相学习，相进步，相律人，相律己。
三字言，需凝练。文至此，已完结。请勿忘，多交友，可利己，亦利人！
一个人在世界上是很渺小的，如同沙子般软弱，但聚沙成塔同样有它坚硬时刻，人亦如此。打开心扉，真心真意，坦诚对待朋友，而不是我行我素。
在我的字典里，没有“不行”两字。学校里，同学觉得我太自不量力了，什么都“一马当先”不管三七二十一做完再算，事情是对还是错。我的朋友——小华偷偷走过我身边，说：“你做事能动下脑子吗，很多人拿你当例子。我当你是好朋友才告诉你不要武断做事。”我生气地说：“嘴巴长在他们身上，爱说不就说呗，有什么大不了，你可不要像他们一样戳我。”小华吞吐说话：“我.......我，没事了，你要好好的就行了，嗯，拜拜。”我感到怪怪的。
放学回家途中，我被身后的同学指指点点，我忍够了，脸通热，手握拳，十分生气转身大声说：“你们说够没，烦不烦啊。”我哭着跑回家还听到他们的嘲笑。姐姐见到我哭成鬼猫似的，说：“假小子，有什么好哭的，放声告诉姐姐。”我就毫不客气，眼泪鼻涕向姐姐扑去大哭。姐姐笑着说：“假小子，别逞强，毕竟你是女孩子，很多事情都需要有团队精神，你做事总是丢三落四，想想看，你有多少事做得好好的，不过这样也好，你可以认识到自己的缺点，真诚交到好多朋友。”
我很疑惑，真诚？朋友？我小时候要好多朋友，但不知怎么她们一个一个离我而去，而且我的感觉都是怪怪的，对了，上次小华也是很奇怪，我问自己“我有真心，坦诚去为朋友做事吗"
我的心触动，成功之道乃交友，交友之道乃真诚。
于我三岁记事开始，身边一直陪伴着许多玩伴，九年了，我更加深切地感受到友谊的重要与必不可少。
五岁那年，我离开了那儿，我失去了人生中第一个朋友，人走茶凉，几年时间我们也不曾见面。直到我们都大了，见面也十分冷淡，空气中弥漫尴尬与不自然，我们连说话都很勉强，何况是聊近况道长短呢？我想起小时候一起游泳一起吃饭甚至一起睡觉那快乐短暂的时光，而她，还记得这些往事吗？
渐渐地我的朋友圈也越来越大，认识的人也越来越多，我逐渐忘了那些往日陪我度过幼儿时期的玩伴，结交更多的朋友。一次，别人问起，“如果说让你选择一个人陪你环游世界，你会选择谁？”我当即毫无犹豫，“当然是朋友！”可见在我的心中朋友也是那么重要！
记学校上体育课那一日，身体虚弱的我趴在桌子上，估计我感冒了，多喝点水就应该没事的。不久我便头脑发烫，昏天暗地，肚子隐隐发痛时好时坏，我的手脚冰凉冰凉的，如同在雪地行走一般，“不行了，哎呦”我虚弱的喊着，希望有人能扶我到办公室，取点油抹一抹，可是叫唤了半天没有一个人影，我疼得躺在椅子上，一直蜷缩着。
我听到钢梯上有些许动静，脚步是朝这边走来的，门被轻微地推开了，发出金属碰撞的细微响声，“太好了，终于有人来了！”“麻烦你，能不能扶我去一下办公室啊！”我撑起身子一望，是往日交好的同学，她二话不说扶着我倒了一杯热水，我喝下去的确好多了，我对她十分感激，她却觉得小事一桩。对于友谊来说，朋友之间还有什么要罗嗦呢。
“莫愁前路无知已,天下谁人不识君。”是啊，有朋友陪伴走在路上，不会寂寞，不会孤单。与友同行，走在幸福的道路上！
那天就像做梦一样，我居然听懂鸟语了。在鸟儿的带领下来到了丛林深处，开始了梦寐以求的神秘探险。
寒风呼啸着，一道道闪电划破天空，雷声大作，顷刻间大雨如注。我吓得瑟瑟直抖，这时，鸟儿飞来了，它们带我来到了一个树洞里，这个树洞便成了我的家，让我度过了那个风雨交加的夜晚。
几天后的一个清晨，我骑着天鹅在空中飞翔，天鹅很善良，让我赶紧回家，离开这里。我并不知到为什么，所以没tjganglian.com当回事儿。中午的时候，我听鸟王国里传来一阵喊声：“消灭所有人类，为同伴报仇！报仇！报仇！”这时我才明白天鹅的话，转身想离开这里，可已经来不及了。鸟儿们追着我满树林跑，“救命！”我呼喊着，“救命，救命啊……”当我睁开双眼时才明白，我只是做了一场梦。
虽然我只是做梦而已，但如果我们还不保护鸟类，要去伤害它们，说不定几年后，它们就要来复仇了，人类将面临多大的灾难呀！但如果我们与鸟为友，经过多年的沟通，也许能听懂鸟语了。
让我们与鸟为友，与全世界的动物为友吧！
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本课是一个很有教育意义的童话故事。写的是小牛两次不同的征友启事带来的不同结果。故事浅显易懂，语言朴实，让学生读后明白，说话不同(或提的要求不同)会有截然不同的结果的道理。
本教学设计重视学生自主、合作、探究的学习方法，通过多种形式的读书、讨论，让学生积极参与学习的全过程，并从中获得体会。
1、认识12个生字，会写7个生字，学习新偏旁“弓、戈”，理解“或者”的意思。
3、理解课文内容，明白说话不同(或提的要求不同)带来的效果不同的道理。
难点：明白说话不同(或提的要求不同)带来的效果不同的道理。
1、同学们，上学期学的《只听半句》里面，那个小朋友的屁股上为什么印上了两道杠杠?(因为他只听半句，没听完园丁的话。)这就告诉我们要……(要听完别人说的话，明白别人说的意思，这样才不会出差错。)
那么，我们平时说话也要注意什么呢?今天，我们来学习《征友启事》这篇课文，大家就知道了。板书课题，齐读课题。
2、读了课题，你想知道什么?或者你知道了什么?
①学生自由朗读课文，用“△”把生字标出来，同时用序号标出共有几个自然段。
②四人小组一起认读生字，互相纠正不正确的读音，不懂的内容可以请教其他同学或老师。
④再次朗读课文，用“□”标出生字在文中的组词，集体朗读组词。
b.问：你读懂了什么?还有什么不懂的
>>《征友启事教案设计》这篇教育教学文章来自［初文网］www.99Zuowen.com收集与整理，感谢原作者。◆您现在正在阅读的《征友启事教案设计》文章由www.99zuoWen.com收集。?>>《征友启事教案设计》这篇教育教学文章来自［初文网］www.99Zuowen.com收集与整理，感谢原作者。◆您现在正在阅读的《征友启事教案设计》文章由www.99zuoWen.com收集。?
a.在下面的学习中，你想知道什么?
1、问：谁能用一句话说说这篇课文讲的是一件什么事?
④四人小组讨论、交流：你明白了什么道理?
3、四人小组讨论、交流：你是怎样记住这些生字的?
1、学习了这篇课文，你有什么收获?能举个生活中的例子来说说吗?
2、谁愿意来演一演小牛征友的经过?
3、你想找什么样的朋友，说说你的征友启事。
把“词语花篮”里的词语和课文中你喜欢的词语抄写下来。
>>《征友启事教案设计》这篇教育教学文章来自［初文网］www.99Zuowen.com收集与整理，感谢原作者。人的生平都是需要攒助机的，恋爱的攒助机友义的资助机，亲情的资助机，你有哪一个？本人全部的事友谊的资助机
在老家屋后，有一片郁郁葱葱的竹林，一阵阵微风吹来，竹叶随风舞动，像一片绿色的海洋。外公对我说，这片竹林是他和曾祖母一起种下的，曾留下了多少儿时的快乐。但是，天有不测风云，人有旦夕祸福，就在他8岁那年，因为一场灾荒，曾祖母只留下了这片竹林，便撒手人寰。外公成了无依无靠的孤儿，一个人躲在竹林里哭了好几天。
冬去春来，外公一天天长大，竹子也一天天地茂密了，一根根粗壮的、笔直的竹子拔地而起，俨然成了一片竹山，遮掩着外公的小土屋。
春天来了，林子里成了鸟儿的乐园，一群群知名的、不知名的鸟儿婉转地歌唱，一会儿飞到这个枝头，一会儿又落到那个枝头，可热闹了，为外公作伴解闷，给外公孤独的生活平添了不少生气。等到发春笋的时候。外公每天早上都来到竹林，看看娇嫩的春笋会不会被虫子咬了，会不会被家畜吃了，是不是长高了。而春笋总是明白外公的心思，几场春雨下来，就长高了许多tjganglian.com，像一把把宝剑齐刷刷地立在林子里，甚是惹人喜爱。
端午节要到了，竹林里铺了一地的粽叶，这可乐坏了外公。外公弯着腰，哼着歌儿，一片一片地拾起来，再按粽叶的质量和大小打成捆儿，挑到市场里去卖。等到竹子长到更老的时候，外公就把他们砍伐下来，编成竹篮、背篼，然后卖出去。竹子就这样成了外公最主要的经济来源，维持着外公的生活。
冬天来了，寒风呼啸、霜雪无情，竹子仍旧傲然挺立。它让外公学会了“坚强”二字如何写。不管遇到什么挫折，外公只要看到这片竹林，想起母亲的叮咛，想起母亲的眼神，都会一挺而过。
如今，外公已年过花甲，早该和我们一起住在城市里安享晚年，可他心里放不下的仍然是那片苍翠碧绿的竹林，时常唠叨的依旧是那片陪了他大半生，给了他最多寄托和依靠的竹林，总挂记着笋子发了没有，竹子被别人砍了没有。只要一回到老家，第一件事就是背着手到竹林里去转转，摸摸这棵，又看看那棵，嘴里还抑扬顿挫地唱着他最喜欢的那首老歌“我是一个兵，来自老百姓……”
不知死，焉知生?在人生中，死亡是不可避免的。但是如果我们正视死亡，以死亡为友，就会从死亡之中获益无穷。
有时，当我们看到死亡时，就会思考很多人生的真谛，只有在死亡的问题上充分的思考，我们的人生才会更加的精彩。
“苹果”公司的老板乔布斯曾经被认为患了癌症，也有过一次濒死的体验，因此，他养成了一个习惯，每天早上醒来时，就会想，如果明天我要死，那么今天我应该做什么?就这样，日复一日，年复一年。他把有限的时间花在最具价值的事情上，用死亡不断激励自己，使自己拥有了熠熠生辉的人生。
很多的人在活着的时候无所事事，庸庸碌碌，每天都在虚度光阴，想着这件事明天再做吧，可是，你可曾想过这样一首诗：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌!”?生命只有一次，时间永不回头。如果每天都事事往后拖，你将一事无成，直到死的时候才会感慨日月如梭，转瞬即逝。可是，在那个时候，什么都晚了，所以，请不断站在每一个终点，回顾自己走过的道路，是否有意义，有价值。
黄天忠博士曾说过：“只有无知的人与不敢面对生命的人，对死亡才会感到恐惧。聪明的人会视死亡为亲密的伙伴和仁慈的导师，任何人若要完完全全成为一个生命力充沛而丰富的人，那么他在有生之年，必须得与死亡结友。”是啊，愚者逃避死亡，不敢正视死亡，最终碌碌无为，抱憾终身;而智者正视死亡，与死亡结成亲密的伙伴，充实这自己的生活，最终走向人生的顶峰。
朋友，死亡对于活着的人更有意义，所以，在每天睡前静下心来与死亡谈一谈，站在死亡的角度，看一看自己在有限的时间内是否做了最具价值的事情，以死亡为友，愿你拥有璀璨的人生!
大家好，我来自六年级的杨晓妍。今天，我要演讲的题目是《友学》。
"友善"是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以"与人为善"的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光.
如果你想让自己的身边都充满欢乐,你就要用一颗友善的心去对待他人.那么,在平时生活中，和别人打交道时，应该学会说:"对不起".你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关
系时有着出奇的效果.我们生活在一个集体里,难免会发生一些磕磕碰碰的小事,每当出现这种情况,有的同学会"怒发冲冠",甚至大打出手;而有的同学则会友善待人,一声"对不起",表达自己的
歉意,请求对方原谅,于是双方握手言和,重新成为好朋友.有了过失和误会,衷心的向对方说"对不起",实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度,用自己"友善"的心感染他人,远比唇枪舌战更
亲爱的同学们，让我们多一份关爱，少一些争执；多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失。让我们用团结互助友爱，奏出美妙动听的交响乐！让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学，在和谐的环境中茁壮成长！
12、与经典同行，与圣贤为友
“与经典同行，与圣贤为友”。我非常庆幸生活在这个好时代，使我从三年级开始学习国学，读经典，继承先贤智慧，规范自己言行，明德开慧，培养人格。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”这富有韵律，琅琅上口的《三字经》成为我孩童时代的骄傲。记得上三年级全级背《三字经》大赛中，我所在的小组代表我班参赛取得全级第一的好成绩。在对《三字经》懵懂理解中，我曾经效仿孔融，与姐弟分西瓜，也曾经效仿晋朝孙敬和战国苏秦的“彼不教，自勤苦”的精神学习。我的爸爸用“腹有诗书气自华”诗句夸我。《三字经》伴我成长，让我三皇、禹汤、周文武……华夏五千年世系传承。
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨言……”这每天早上必读的《弟子规》是我四年级的最爱，它教怎样我做人。“父母呼，应无缓。父母命，行无懒……”照着做，在家中，我受到父母更多的关注。“出比告，返比面”使我最终赢得我家“最有才气的小孩”奖章。爸爸妈妈每次外出都把照顾弟弟的“大权”交给我，使站在一旁的姐姐脸上羞愧。“将加人，先问己。己不欲，即速已”成为我交往过程心中的称。在朋友交往中自己求人的事都在心里称一称，再做决定。
而今上五年级的我更喜欢《论语》语句“学而时习子，不亦乐乎？”“温故而知新，可以为师矣”所提倡的学习方法，更喜欢《大学中庸》所提出的修身、齐家、治国、平天下的理想抱负。
我喜欢读国学经典作品，因为它富有韵律，琅琅上口；我喜欢读国学经典作品，因为它的内容积极向上，蕴藏前人智慧；我喜欢读国学经典作品，因为它富有内涵，千百年来，流传不衰。
从我踏入小学的第一天起，到现在我即将小学毕业，在这二千多个日子里，有一本书它整整伴随了我六年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友——《小学生之友》。 每次一发下《小学生之友》我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。 在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。 《小学生之友》的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台·····真是让我眼花缭乱 。 《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。 我最喜欢的还是《作文大擂台》了，在那里，我不仅欣赏了别人写的好文章，而且当中还有有名的作家，大记者进行点评。更好的是作家和大记者能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。我可以追随他们成才的足迹，放飞理想，也成为一个小小作家。 《小学生之友》谢谢你! 是你教我如何写作，如何做人，如何感恩······你带我的到知识的海洋遨游，载着我驶向理想的彼岸，背着我攀上知识99tjganglian.com的高峰······你帮助我太多太多，千言万语都描绘不出你对我的帮助，只能说一声“谢谢你！” 《小学生之友》是我成长道路上的一嗽小船，带领我驶向成功的彼岸。
花叶四君子“梅兰竹菊”中，梅为首。以梅为友，我总能感到一股不为磨难、坚贞不屈的劲儿。
腊月是寒风凛冽雨时节，这是百花都谢尽了，惟有梅傲然绽放于枝头。因此，梅花也被视作冬季的花朵。
每一次过年逛花市，我们总要买一株梅树回家。盘枝错节的枝干落光了叶子，立着几只将开的花骨朵儿，家里一下子就有了年味儿。过年那几天，我总是时不时去看一眼那梅树，期待着它的花骨朵能开放在那嶙峋的枝干上，期待着 有一天它能突然绽开它那娇艳的花瓣，吐露无限芳华。
我爱梅的动人，却更敬佩它的气节，爱国诗人陆游就霄在梅身上产生共鸣：无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。“无意”争春，是梅的傲气，是它对严寒的不惧。曾在下大雪的时候赏过一次梅。那天天气极寒冷，我开着伞，穿着厚厚的棉衣去赏梅。下了雪的大地大片晶亮的白色，梅树与黑的枝干上挂着一片片雪花，几朵粉红的梅花粲然绽在枝头，黑的枝干，白的雪将它衬得无比娇艳，天地间的一切名砩都相形失色，只有这一枝梅傲雪开放。雪嗽嗽地下着，梅花上沾了些许冰冷的雪花，却丝毫不影响它的生命力。这一幕象我留下了深刻的印象。
在生活中，我常常以梅为友，比梅百省，我常常在思索，在困境面前，自己能否做到像梅那样毫不低心，无所畏惧呢？梅的气节，我学到了几分？
以梅为友，我懂得了在困境中下，不畏艰难、挫折才能绽出百王的花。
成语典故
成语拼音 bēn zǒu zhī yǒu
成语解释 指彼此尽力相助的挚友
成语故事或出处 南朝·宋·范晔《后汉书·党锢传·何嵎》：“袁绍慕之，私与往来，结为奔走之友。”
成语造句 唐·牛僧孺《玄怪录·来君绰》：“因与秀才罗巡、罗逖、李万进结为～，共亡命至海州。”
成语用法 偏正式；作宾语；含贬义
相遇时，缘分使我们擦肩而过；相识时，你我两人相见恨晚；相知时，两人并排而坐互诉衷肠。缘分使我们在对的时间遇到对的人。
年幼无知的我们是在小学三年级时有了交集，你坐在我的后头，我们两人本是性格相向之人，两人又是不愿主动之人，所以你我未在这一刻成友。又因当年你是一位转学生，没过多久你就去<2>班了，也许这次的无缘奠定了我俩的后续的不打不相识吧。
四年级是我们正式为友之时，我们曾被老师点名批评说太过内向，确是如此，我们的好友甚是少，不愿与她人交友，只是孤身一人。那时我们便有了惺惺相惜之情。不知何缘故，我们成了不打不相识的好友，能成为好友，是打出来的吧！你的手背是否也跟我一样遗留着点点伤害，此物已成为我们的见证了。现在想来，总是傻笑一阵。我们不知打了多少次，哭了多少次，我却总比你先哭，简直是丢脸丢到家了。我们一打就是两年，每天放学后就要互打互掐一顿，用脚踢，用手掐从不曾停休。另外一个朋友就走出来分开我们，真想不通我们怎可以成为好友，成为一对互诉内心世界，互诉不能外说的秘密，互诉心理、身体的知心朋友。
还记得六年级时我们的分裂吗？本来那么好的感情，却有了一条隔阂，这条隔阂就算过去了二年多的时间，但我却永不能释怀，你亦是吧？我清楚的记得那天是去做操的时候，你跟你前面的同学说我坏话，难道你不明白隔墙有耳的道理吗？说我的坏话不要紧，为什么还要说别的？你后面的同学正是我的同桌，她一回来就跟我说了。那一刻，两行清泪立刻止不住的流淌，随着她说的我无法控制自已的眼泪，我真恨自己，为什么这么没用。确实，我把大部分的感情都用在了友谊上，虽然后面由班长和我们的好朋友调解好了，但隔阂还是有的。我也清楚的记得那个学期我们的友情不似从前般，你跟另一个刚转来的同学关系很好，虽然我们谈过，但你仍是依旧。放学跟她一起，我虽然跟那个同系关系也不错，但也没有忽略其她同学，这让我很生气。
至今为止，你我是朋友，是闺蜜。我们在不久的将来就要中考了，初中生活我们俩遇见的时间越来越少，我仍旧记得我们在元旦的晚上的情景。你我俩人的朋友都不多，但我知之道我确实交到了一个好朋友，虽然在成长的路上我们俩经历了较多的挫折，但是我相信正是因为有了这些挫折才是我们走在了一起，让我们的友谊更加的深刻，经历了这么多，如今就要分别了，我相信我们缘分未尽，终会在下一个路口相遇。
友情也跟爱情般，经历了困苦才看清了人。七年的时光，见证了我们的友谊，相信未来的日子，我们的友谊越来越好。
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古人云：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴亡;以人为镜，可以知得失。”但我要说：“与自然为友，可以笑看人生花开花落。” 有人说：“人生如茶，意气风发时，漂浮于大海之上，不可一世;遇挫失败之后，便沉沦于谷底。”我想说：“为什么人们只看到人生的结果，而不能体味在沉浮之间的快乐呢?人生沉浮间便与自然接轨了。”
与自然为友，笑看人生风雨。滚滚红尘几人能体味其中真谛。面对人生中的风雨，他拥有“一蓑烟雨任平生”的豁达，无畏。因为他在山川边，树林中，鸟鸣里体味到了平日在尔虞我诈的官场上体会不到的一切，在自然的洗礼下，在与风雨的交流中，他的灵魂得到净化，他的心灵得到解脱。于是他大声吟咏：“归去，也无风雨也无晴。” 与自然为友，感悟人生得失。在茫茫人海中，她总是寻寻觅觅，但总是冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。于是她选择了以花为友，以梧桐为友。“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。”是她对黄花的怜悯。但同时，更是对自己人生境遇的无奈。这时，也只有这梧桐更兼细雨，陪她度过这漫漫黄昏。失意辗转时，与自然为友，她的心灵得到慰藉，也让她更有勇气去感悟人生的得与失。也正因与自然为友，劝慰了她暗夜之后会有新的希望，转机。 与自然为友，体验人生哲理。瑰丽绚烂的日出告诉你，人生刚刚开始，一切皆有可能;夜空中的皎月会告诉你，人生就应该贡献自己，为别人照亮;百草丛中的知了会告诉你，人生就该为别人唱歌，不觉得疲劳。
与自然为友，赋予了我们东风夜放花千树，更吹落，星如雨的慧眼;赐予我们看红了樱桃，醉了芭蕉的超然;更给了我们沧桑为饮，年华果腹，岁月为衣的乐观的心态。 与自然为友，受益无穷。
我站在阳台上,细细品味着刚读完的《小学生之友》,心中回味无穷。
当我翻开小学生之友的第一面,它就像一块吸铁石,深深地吸引着我。这本书内容丰富、绘画精致。每本书总共分为两部分,一部分是:无限探索。一部分是:智慧魔法。我读了不少小学生之友的文章,什么奇奇怪博士破案,什么华罗庚的故事,什么,可我映象最深的还是里面陶卫东改写的假如给我三天光明。
海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日),是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(AnneSullivan)的努力,使她学会说话,并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学
文章主要讲述了海伦·凯勒,一个又盲又聋的女子的成长经历,以及她的心路旅程。她的一生只有三天的光明,第一天:她要去看看那些给予过她帮助与关怀的人们,记住那些充满善意的眼睛,他们一定有着美好的心灵。
第二天:她要在黎明起身,去见证黑夜变成白昼的奇迹,那该是多么令人激动啊!
第三天:她将在忙碌中度过,她要亲自去体会那些劳动人民的快乐。
鼓舞和激励着世界上成千上万的人勇敢地面对生活的不幸。哪怕身有残疾,也身残志不残,战胜人生的一切困难。
海伦说过:“无论处于什么环境,都要不断努力。”[读后感范文:Www.64FooT.Com]这点我可是真切的看到过的,因为:在我小学时,学校要举行运动会,我同学刘欣报了一个自己喜爱的项目—女子800米竞赛,就在下午放学时,她独自一人在跑道练习,她跑啊跑,扑!她累得摔倒在地。开完运动会,她对我说:“我真的非常想放弃,但是我想到了海伦的那句“无论处于什么环境,都要不断努力。”,所以我就决定了,绝不认输!我要更加努力的跑,就站了起来继续跑,可我跑的过程中,还是一摔一起、一起一摔的,不知摔了多少回,最后我还是站了起来。虽然没有得到名次,可我努力过,重在参与嘛。”
人类的精神虽然远远超过了时空的限制,但无论在什么时代,自强不息、努力、毅力与勇气都是我们生存的基础。生理上的残缺并不可怕,可怕的是心灵的“残疾”,那才是真正意义上的残疾。所以我们一定要学会,勇敢地面对突如其来的打击与困难,努力去解决这些困难,只要把一个个困难决绝了以后,才可以迎来一个又一个的成功。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
陈太丘和朋友预先约定好一起出行，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”
客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。
成语典故
成语拼音 qiú qīn kào yǒu
成语解释 向亲友乞求帮助。
成语故事或出处 清·曹雪芹《红楼梦》第四十二回：“或者做个小本买卖，或者置几亩地，以后再别求亲靠友的。”
成语造句
成语用法